對于函數
，若
為某一三角形的三邊長，則稱為“可構造三角形函數”．已知函數
是“可構造三角形函數”，則實數t的取值范圍是（ ）
A． | B． | C． | D． |
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
由表格中的數據可以判定方程
的一個零點所在的區間是
，則
的值為（ ）
 | -1 | 0 | 1 | 2 | 3 |
 | 0．37 | 1 | 2．72 | 7．39 | 20．09 |
 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
定義在R上的函數的圖象關于點
成中心對稱，且對任意的實數x都有f(x)＝－f
，f(－1)＝1，f(0)＝－2，則f(1)＋f(2)＋…＋f(2013)＝( )
| A．0 | B．－2 |
| C．1 | D．－4 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
已知函數f(x)是R上的單調增函數且為奇函數,數列{an}是等差數列,a3>0,則f(a1)+f(a3)+f(a5)的值( )
| A．恒為正數 | B．恒為負數 |
| C．恒為0 | D．可正可負 |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
對實數a和b,定義運算“?”:a?b=
設函數f(x)=(x2-1)?(x-x2),x∈R.若函數y=f(x)-c恰有兩個不同的零點,則實數c的取值范圍是( )
A．(-∞,-1)∪(- ,0) | B．{-1,-} |
| C．(-1,-) | D．(-∞,-1)∪[-,0) |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
如圖,虛線部分是四個象限的角平分線, 實線部分是函數y=f(x)的部分圖象,則f(x)可能是( )
| A．x2sinx | B．xsinx |
| C．x2cosx | D．xcosx |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
若偶函數f(x)在(-∞,0)上單調遞減,則不等式f(-1)<f(lgx)的解集是( )
| A．(0,10) | B．( ,10) |
| C．(,+∞) | D．(0,)∪(10,+∞) |
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科目：高中數學 來源： 題型：單選題
如圖所示，圖(1)反映的是某條公共汽車線路收支差額y與乘客量x之間關系的圖像．由于目前該條公交線路虧損，公司有關人員提出兩種調整建議，如圖(2)(3)所示．
(注：收支差額＝營業所得的票價收入－付出的成本)
給出以下說法：
①圖(2)的建議是：提高成本，并提高票價；
②圖(2)的建議是：降低成本，并保持票價不變；
③圖(3)的建議是：提高票價，并保持成本不變；
④圖(3)的建議是：提高票價，并降低成本．
其中說法正確的序號是( )
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
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．
當
時，
，由
，得
；當
時，
顯然是“可構造三角形函數”；當
時，
，則
．綜上所述：
，故選D．
的圖像過點
和
，則下列各點在函數
