【題目】設(shè)函數(shù)
(
為常數(shù),
是自然對數(shù)的底數(shù))。
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)
在
內(nèi)存在唯一極值點(diǎn),求
的取值范圍。
【答案】(1)
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,
的單調(diào)遞增區(qū)間為
(2)![]()
【解析】
(1)根據(jù)解析式可求得函數(shù)定義域?yàn)?/span>
,求導(dǎo)后,根據(jù)
可知
;從而根據(jù)
的符號(hào)可確定導(dǎo)函數(shù)的符號(hào),從而得到函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;(2)由(1)知
時(shí)不滿足題意;當(dāng)
時(shí),將問題轉(zhuǎn)化為
與
在
范圍內(nèi)有唯一交點(diǎn);設(shè)
,利用導(dǎo)數(shù)可得到
的單調(diào)性,從而得到
在
內(nèi)的圖象,進(jìn)而得到
的取值范圍.
(1)由題意得:函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>![]()
則![]()
當(dāng)
時(shí),![]()
當(dāng)
時(shí),
,函數(shù)
單調(diào)遞減
當(dāng)
時(shí),
,函數(shù)
單調(diào)遞增
的單調(diào)遞減區(qū)間為
,單調(diào)遞增區(qū)間為![]()
(2)由(1)知,當(dāng)
時(shí),
在
內(nèi)單調(diào)遞減
在
內(nèi)不存在極值點(diǎn)
當(dāng)
時(shí),要使得
在
內(nèi)存在唯一極值點(diǎn),則
在
存在唯一變號(hào)零點(diǎn)
即方程
在
內(nèi)存在唯一解,即
與
在
范圍內(nèi)有唯一交點(diǎn)
設(shè)函數(shù)
,則![]()
在
單調(diào)遞減
又
;當(dāng)
時(shí),![]()
時(shí),
與
在
范圍內(nèi)有唯一交點(diǎn)
綜上所述:
的取值范圍為:![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左,右焦點(diǎn)分別為F1, F2,直線l1過點(diǎn)F1且垂直于橢圓的長軸,動(dòng)直線l2垂直l1于點(diǎn)P,線段PF2的垂直平分線交l2于點(diǎn)M.
(1)求點(diǎn)M的軌跡
的方程;
(2)設(shè)
與x軸交于點(diǎn)Q,
上不同于點(diǎn)Q的兩點(diǎn)R、S,且滿足
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)若
,
且
,則
的取值范圍是______.
(2)若
,
,且
,則
的取值范圍是______.
(3)已知
,且
,則
的最小值是______.
(4)已知實(shí)數(shù)
,
,若
,
,且
,則
的最小值______.
(5)已知實(shí)數(shù)
,
,若
,
,則
的最小值______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓
過點(diǎn)
,離心率為
,左、右焦點(diǎn)分別為
,過
的直線交橢圓于
兩點(diǎn).
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)當(dāng)
的面積為
時(shí),求直線的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C:
+
=1(a>b>0)的離心率為
,F為橢圓C的右焦點(diǎn),A是右準(zhǔn)線與x軸的交點(diǎn),且AF=1.
![]()
(1)求橢圓C的方程;
(2)過橢圓C上頂點(diǎn)B的直線l交橢圓另一點(diǎn)D,交x軸于點(diǎn)M,若
,求直線l的方程;
(3)設(shè)點(diǎn)
,過點(diǎn)F且斜率不為零的直線m與橢圓C交于S,T兩點(diǎn),直線TQ與直線x=2交于點(diǎn)S1,試問
是否為定值?若是,求出這個(gè)定值,若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐
的底面
是正方形,側(cè)棱
底面
,
,
是
的中點(diǎn).
![]()
(1)證明:
平面
;
(2)求二面角
的余弦值;
(3)若點(diǎn)
在線段
(不包含端點(diǎn))上,且直線
平面
,求線段
的長.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知P(
,1),Q(cosx,sinx),O為坐標(biāo)原點(diǎn),函數(shù)f(x)
.
(1)求f(x)的解析式及最小正周期;
(2)若A為△ABC的內(nèi)角,f(A)=4,BC=3,△ABC的面積為
,求AB+AC.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】武漢又稱江城,是湖北省省會(huì)城市,被譽(yù)為中部地區(qū)中心城市,它不僅有著深厚的歷史積淀與豐富的民俗文化,更有著眾多名勝古跡與旅游景點(diǎn),每年來武漢參觀旅游的人數(shù)不勝數(shù),其中黃鶴樓與東湖被稱為兩張名片為合理配置旅游資源,現(xiàn)對已游覽黃鶴樓景點(diǎn)的游客進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查,若不游玩東湖記1分,若繼續(xù)游玩東湖記2分,每位游客選擇是否游覽東湖景點(diǎn)的概率均為
,游客之間選擇意愿相互獨(dú)立.
(1)從游客中隨機(jī)抽取3人,記總得分為隨機(jī)變量
,求
的分布列與數(shù)學(xué)期望;
(2)(i)若從游客中隨機(jī)抽取
人,記總分恰為
分的概率為
,求數(shù)列
的前10項(xiàng)和;
(ⅱ)在對所有游客進(jìn)行隨機(jī)問卷調(diào)查過程中,記已調(diào)查過的累計(jì)得分恰為
分的概率為
,探討
與
之間的關(guān)系,并求數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
年以來精準(zhǔn)扶貧政策的落實(shí),使我國扶貧工作有了新進(jìn)展,貧困發(fā)生率由
年底的
下降到
年底的
,創(chuàng)造了人類減貧史上的的中國奇跡.“貧困發(fā)生率”是指低于貧困線的人口占全體人口的比例,
年至
年我國貧困發(fā)生率的數(shù)據(jù)如下表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
貧困發(fā)生率 | 10.2 | 8.5 | 7.2 | 5.7 | 4.5 | 3.1 | 1.4 |
(1)從表中所給的
個(gè)貧困發(fā)生率數(shù)據(jù)中任選兩個(gè),求兩個(gè)都低于
的概率;
(2)設(shè)年份代碼
,利用線性回歸方程,分析
年至
年貧困發(fā)生率
與年份代碼
的相關(guān)情況,并預(yù)測
年貧困發(fā)生率.
附:回歸直線
的斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
(
的值保留到小數(shù)點(diǎn)后三位)
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