【題目】如圖,在菱形
中,
與
相交于點
,
平面
,
.
![]()
(I)求證:
平面
;
(II)當直線
與平面
所成的角的余弦值為
時,求證:
;
(III)在(II)的條件下,求異面直線
與
所成的余弦值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市規定,高中學生在校期間須參加不少于80小時的社區服務才合格.某校隨機抽取20位學生參加社區服務的數據,按時間段[75,80),[80,85),[85,90),[90,95),[95,100](單位:小時)進行統計,其頻率分布直方圖如圖所示. ![]()
(1)求抽取的20人中,參加社區服務時間不少于90小時的學生人數;
(2)從參加社區服務時間不少于90小時的學生中任意選取2人,求所選學生的參加社區服務時間在同一時間段內的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】微信運動和運動手環的普及,增強了人民運動的積極性,每天一萬步稱為一種健康時尚,某中學在全校范圍內內積極倡導和督促師生開展“每天一萬步”活動,經過幾個月的扎實落地工作后,學校想了解全校師生每天一萬步的情況,學校界定一人一天走路不足
千步為不健康生活方式,不少于
千步為超健康生活方式者,其他為一般生活方式者,學校委托數學組調查,數學組采用分層抽樣的辦法去估計全校師生的情況,結合實際及便于分層抽樣,認定全校教師人數為
人,高一學生人數為
人,高二學生人數
人,高三學生人數
,從中抽取
人作為調查對象,得到了如圖所示的這
人的頻率分布直方圖,這
人中有
人被學校界定為不健康生活方式者.
(1)求這次作為抽樣調查對象的教師人數;
(2)根據頻率分布直方圖估算全校師生每人一天走路步數的中位數(四舍五入精確到整數步);
(3)校辦公室欲從全校師生中速記抽取
人作為“每天一萬步”活動的慰問對象,計劃學校界定不健康生活方式者鞭策性精神鼓勵
元,超健康生活方式者表彰獎勵
元,一般生活方式者鼓勵性獎勵
元,利用樣本估計總體,將頻率視為概率,求這次校辦公室慰問獎勵金額恰好為
元的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=cosxsin(x+
)﹣
.
(Ⅰ)求f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)△ABC中,角A,B,C所對的邊為a,b,c,f(
)=
,B=
,a=1,求△ABC的面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為迎接中國共產黨的十九大的到來,某校舉辦了“祖國,你好”的詩歌朗誦比賽.該校高三年級準備從包括甲、乙、丙在內的7名學生中選派4名學生參加,要求甲、乙、丙這3名同學中至少有1人參加,且當這3名同學都參加時,甲和乙的朗誦順序不能相鄰,那么選派的4名學生不同的朗誦順序的種數為( )
A. 720 B. 768 C. 810 D. 816
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某市司法部門為了宣傳《憲法》舉辦法律知識問答活動,隨機對該市18~68歲的人群抽取一個容量為n的樣本,并將樣本數據分成五組:[18,28),[28,38),[38,48),[48,58),[58,68),再將其按從左到右的順序分別編號為第1組,第2組,…,第5組,繪制了樣本的頻率分布直方圖;并對回答問題情況進行統計后,結果如下表所示.
組號 | 分組 | 回答正確的人數 | 回答正確的人數占本組的比例 |
第1組 | [18,28) | 5 | 0.5 |
第2組 | [28,38) | 18 | a |
第3組 | [38,48) | 27 | 0.9 |
第4組 | [48,58) | x | 0.36 |
第5組 | [58,68) | 3 | 0.2 |
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(1)分別求出a,x的值;
(2)從第2,3,4組回答正確的人中用分層抽樣方法抽取6人,則第2,3,4組每組應各抽取多少人?
(3)在(2)的前提下,決定在所抽取的6人中隨機抽取2人頒發幸運獎,求:所抽取的人中第2組至少有1人獲得幸運獎的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為加強學生的交通安全教育,對學校旁邊
,
兩個路口進行了8天的檢測調查,得到每天各路口不按交通規則過馬路的學生人數(如莖葉圖所示),且
路口數據的平均數比
路口數據的平均數小2.
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(1)求出
路口8個數據中的中位數和莖葉圖中
的值;
(2)在
路口的數據中任取大于35的2個數據,求所抽取的兩個數據中至少有一個不小于40的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列命題正確的是( )
A.已知實數a,b,則“a>b”是“a2>b2”的必要不充分條件
B.“存在x0∈R,使得
”的否定是“對任意x∈R,均有x2﹣1>0”
C.函數
的零點在區間
內
D.設m,n是兩條直線,α,β是空間中兩個平面,若m?α,n?β,m⊥n,則α⊥β
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