【題目】如圖,在多面體
中,四邊形
是菱形,
,
,
,
平面
,
,
,
是
的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:平面
平面
;
(2)求直線
與平面
所成的角的正弦值.
【答案】(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)連接
交
于
,得
,所以
面
,又
,得
面
,即可利用面面平行的判定定理,證得結(jié)論;
(Ⅱ)如圖,以O為坐標(biāo)原點(diǎn),建立空間直角坐標(biāo)系,求的平面
的一個法向量
,利用向量
和向量
夾角公式,即可求解
與平面
所成角的正弦值.
試題解析:
(Ⅰ)連接BD交AC于O,易知O是BD的中點(diǎn),故OG//BE,BE
面BEF,OG在面BEF外,所以OG//面BEF;
又EF//AC,AC在面BEF外,AC//面BEF,又AC與OG相交于點(diǎn)O,面ACG有兩條相交直線與面BEF平行,故面ACG∥面BEF;
![]()
(Ⅱ)如圖,以O為坐標(biāo)原點(diǎn),分別以OC、OD、OF為x、y、z軸建立空間直角坐標(biāo)系,則
,
,
,
,
,
,
,
設(shè)面ABF的法向量為
,依題意有
,
,令
,
,
,
,
,
直線AD與面ABF成的角的正弦值是
.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
,
,曲線y=g(x)在x=1處的切線方程為x-2y-1=0.
(Ⅰ)求
,b;
(Ⅱ)若
,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為促進(jìn)全面健身運(yùn)動,某地跑步團(tuán)體對本團(tuán)內(nèi)的跑友每周的跑步千米數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),隨機(jī)抽取的100名跑友,分別統(tǒng)計(jì)他們一周跑步的千米數(shù),并繪制了如圖頻率分布直方圖.
![]()
(1)由頻率分布直方圖計(jì)算跑步千米數(shù)不小于70千米的人數(shù);
(2)已知跑步千米數(shù)在
的人數(shù)是跑步千米數(shù)在
的
,跑步千米數(shù)在
的人數(shù)是跑步千米數(shù)在
的
,現(xiàn)在從跑步千米數(shù)在
的跑友中抽取3名代表發(fā)言,用
表示所選的3人中跑步千米數(shù)在
的人數(shù),求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某企業(yè)為了解下屬某部門對本企業(yè)職工的服務(wù)情況,隨機(jī)訪問50名職工,根據(jù)這50名職工對該部門的評分,繪制頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數(shù)據(jù)分組區(qū)間為![]()
![]()
(1)求頻率分布直方圖中
的值;
(2)估計(jì)該企業(yè)的職工對該部門評分不低于80的概率;
(3)從評分在
的受訪職工中,隨機(jī)抽取2人,求此2人評分都在
的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)斜率不為0的直線
與拋物線
交于
兩點(diǎn),與橢圓
交于
兩點(diǎn),記直線
的斜率分別為
.
(1)求證:
的值與直線
的斜率的大小無關(guān);
(2)設(shè)拋物線
的焦點(diǎn)為
,若
,求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線
的參數(shù)方程:
(
為參數(shù)),曲線
的參數(shù)方程:
(
為參數(shù)),且直線交曲線
于
兩點(diǎn).
(1)將曲線
的參數(shù)方程化為普通方程,并求
時,
的長度;
(2)巳知點(diǎn)
,求當(dāng)直線傾斜角
變化時,
的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義在
上的函數(shù)
,如果滿足:對任意
,存在常數(shù)
,都有
成立,則稱函數(shù)
是
上的有界函數(shù),其中
稱為函數(shù)的上界.已知函數(shù)
.
(1)當(dāng)
時,求函數(shù)
在
上的值域,并判斷函數(shù)
在
上是否為有界函數(shù),請說明理由;
(2)若函數(shù)
在
上是以3為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)若
,函數(shù)
在
上的上界是
,求
的解析式.
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