有n把看上去樣子相同的鑰匙,其中只有一把能把大門(mén)上的鎖打開(kāi).用它們?nèi)ピ囬_(kāi)門(mén)上的鎖.設(shè)抽取鑰匙是相互獨(dú)立且等可能的.每把鑰匙試開(kāi)后不能放回.求試開(kāi)次數(shù)
的數(shù)學(xué)期望和方差.
分析:求
時(shí),由題知前
次沒(méi)打開(kāi),恰第k次打開(kāi).不過(guò),一般我們應(yīng)從簡(jiǎn)單的地方入手,如
,發(fā)現(xiàn)規(guī)律后,推廣到一般
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:
的可能取值為1,2,3,…,n.
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;所以
的分布列為:
|
| 1 | 2 | … | k | … | n |
|
|
|
| … |
| … |
|
;
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說(shuō)明:復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)化處理,即從個(gè)數(shù)較小的看起,找出規(guī)律所在,進(jìn)而推廣到一般,方差的公式正確使用后,涉及一個(gè)數(shù)列求和問(wèn)題,合理拆項(xiàng),轉(zhuǎn)化成熟悉的公式,是解決的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
有n把看上去樣子相同的鑰匙,其中只有一把能把大門(mén)上的鎖打開(kāi).用它們?nèi)ピ囬_(kāi)門(mén)上的鎖.設(shè)抽取鑰匙是相互獨(dú)立且等可能的.每把鑰匙試開(kāi)后不能放回.求試開(kāi)次數(shù)
的數(shù)學(xué)期望和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
有n把看上去樣子相同的鑰匙,其中只有一把能把大門(mén)上的鎖打開(kāi).用它們?nèi)ピ囬_(kāi)門(mén)上的鎖.設(shè)抽取鑰匙是相互獨(dú)立且等可能的.每把鑰匙試開(kāi)后不能放回.求試開(kāi)次數(shù)
的數(shù)學(xué)期望和方差.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三9月月考理科數(shù)學(xué)試卷 題型:填空題
有n把看上去樣子完全相同的鑰匙,其中只有一把能把大門(mén)上的鎖打開(kāi),且抽取鑰匙是相互獨(dú)立且等可能的,每把鑰匙試開(kāi)后不再放回。設(shè)試開(kāi)次數(shù)為ε,則ε的數(shù)學(xué)期望Eε= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:浙江省杭州十四中2011-2012學(xué)年高三9月月考試題數(shù)學(xué)理 題型:填空題
有n把看上去樣子完全相同的鑰匙,其中只有一把能把大門(mén)上的鎖打開(kāi),且抽取鑰匙是相互獨(dú)立且等可能的,每把鑰匙試開(kāi)后不再放回。設(shè)試開(kāi)次數(shù)為ε,則ε的數(shù)學(xué)期望Eε= .
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