【題目】在△ABC中,A=
,
=
.
(Ⅰ)試求tanC的值;
(Ⅱ)若a=5,試求△ABC的面積.
【答案】(Ⅰ)tanC=
;(Ⅱ)
.
【解析】試題分析:(Ⅰ)由正弦定理得:
,將A=
代入求解得4sinC=3cosC,進(jìn)而得tanC的值;
(Ⅱ)結(jié)合條件由余弦定理a2=b2+c2-2bccosA得25=b2+(
b)2-2b×
b×
.求解b,c代入S=
bcsinA求解面積即可.
試題解析:
(Ⅰ)因?yàn)?/span>A=
,
=
,所以
=
=
.
所以7sinC=3![]()
所以7sinC=3![]()
所以7sinC=3cosC+3sinC.
所以4sinC=3cosC.
所以tanC=
.
(Ⅱ)因?yàn)?/span>A=
,
=
,a=5,由余弦定理a2=b2+c2-2bccosA得25=b2+(
b)2-2b×
b×
.
所以b=7,c=3
.
所以△ABC的面積S=
bcsinA=
×7×3
×
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系
中,曲線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),將曲線
經(jīng)過(guò)伸縮變換
后得到曲線
.在以原點(diǎn)為極點(diǎn),
軸正半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)說(shuō)明曲線
是哪一種曲線,并將曲線
的方程化為極坐標(biāo)方程;
(2)已知點(diǎn)
是曲線
上的任意一點(diǎn),求點(diǎn)
到直線
的距離的最大值和最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)已知數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,
,且
是
與
的等差中項(xiàng).
(Ⅰ)求
的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若數(shù)列
的前
項(xiàng)和為
,且對(duì)
,
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知等腰梯形
中(如圖1),
,
,
為線段
的中點(diǎn),
為線段
上的點(diǎn),
,現(xiàn)將四邊形
沿
折起(如圖2).
![]()
![]()
圖1 圖2
⑴求證:
平面
;
⑵在圖2中,若
,求直線
與平面
所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓
的兩個(gè)焦點(diǎn)和短軸的兩個(gè)頂點(diǎn)構(gòu)成的四邊形是一個(gè)正方形,且其周長(zhǎng)為
.
(Ⅰ)求橢圓
的方程;
(Ⅱ)設(shè)過(guò)點(diǎn)
的直線
與橢圓
相交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
關(guān)于原點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)為
,若點(diǎn)
總在以線段
為直徑的圓內(nèi),求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的進(jìn)步,流量成為手機(jī)的附帶品,人們可以利用手機(jī)隨時(shí)隨地的瀏覽網(wǎng)頁(yè),聊天,看視頻,因此,社會(huì)上產(chǎn)生了很多低頭族.某研究人員對(duì)該地區(qū)18∽50歲的5000名居民在月流量的使用情況上做出調(diào)查,所得結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下圖所示:
![]()
(Ⅰ)以頻率估計(jì)概率,若在該地區(qū)任取3位居民,其中恰有
位居民的月流量的使用情況
在300M∽400M之間,求
的期望
;
(Ⅱ)求被抽查的居民使用流量的平均值;
(Ⅲ)經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析,在一定的范圍內(nèi),流量套餐的打折情況
與其日銷售份數(shù)
成線性相關(guān)
關(guān)系,該研究人員將流量套餐的打折情況
與其日銷售份數(shù)
的結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表所示:
折扣 | 1折 | 2折 | 3折 | 4折 | 5折 |
銷售份數(shù) | 50 | 85 | 115 | 140 | 160 |
試建立
關(guān)于
的的回歸方程.
附注:回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計(jì)公式分別為:
, ![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱
中,
,
,
.
![]()
(Ⅰ)證明:
;
(Ⅱ)若
,在棱
上是否存在點(diǎn)
,使得二面角
的大小為
,若存在,求
的長(zhǎng),若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“微信運(yùn)動(dòng)”已成為當(dāng)下熱門的健身方式,小王的微信朋友圈內(nèi)也有大量好友參與了“微信運(yùn)動(dòng)”,他隨機(jī)選取了其中的40人(男、女各20人),記錄了他們某一天的走路步數(shù),并將數(shù)據(jù)整理如下:
![]()
(1)已知某人一天的走路步數(shù)超過(guò)8000步被系統(tǒng)評(píng)定“積極型”,否則為“懈怠型”,根據(jù)題意完成下面的
列聯(lián)表,并據(jù)此判斷能否有95%以上的把握認(rèn)為“評(píng)定類型”與“性別”有關(guān)?
![]()
附:
,
| 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 |
| 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)若小王以這40位好友該日走路步數(shù)的頻率分布來(lái)估計(jì)其所有微信好友每日走路步數(shù)的概率分布,現(xiàn)從小王的所有微信好友中任選2人,其中每日走路不超過(guò)5000步的有
人,超過(guò)10000步的有
人,設(shè)
,求
的分布列及數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖(1),等腰直角三角形ABC的底邊AB=4,點(diǎn)D在線段AC上,DE⊥AB于E,現(xiàn)將△ADE沿DE折起到△PDE的位置(如圖(2)).
(1)求證:PB⊥DE;
(2)若PE⊥BE,PE=1,求點(diǎn)B到平面PEC的距離.
![]()
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