【題目】圓周上有
個(gè)點(diǎn)
,用弦兩兩連結(jié)起來(lái),其中任何3條弦都不在圓內(nèi)共點(diǎn).現(xiàn)將由此形成的互補(bǔ)重疊的圓內(nèi)區(qū)域的個(gè)數(shù)記為
.
(1).直接畫(huà)圖求出
,
,
,
,
;
(2).確定
的表達(dá)式.
【答案】(1)見(jiàn)解析(2) ![]()
【解析】
(1)由下圖可得
,
,
,
,![]()
![]()
由前4個(gè)數(shù)值我們會(huì)猜測(cè)
,但
否定了這個(gè)猜測(cè).
(2)一般地,我們將所求區(qū)域分成兩部分,一部分是
個(gè)弓形,另一部分是多邊形
內(nèi)被對(duì)角線分成的區(qū)域.為敘述方便,我們將這些區(qū)域稱為內(nèi)區(qū),而對(duì)角線交點(diǎn)(下圖中
)稱為結(jié)點(diǎn).
考慮
的情況(否則無(wú)結(jié)點(diǎn),失去一般性)設(shè)多邊形的內(nèi)區(qū)中有
個(gè)三角形,
個(gè)四邊形,
,
個(gè)
邊形,則
邊形的內(nèi)區(qū)有
(個(gè)).
從而,
.
可見(jiàn)關(guān)鍵是求出
來(lái),分3步進(jìn)行,
![]()
(i)先計(jì)算各內(nèi)區(qū)頂點(diǎn)總和的表達(dá)式.首先
.
由于多邊形內(nèi)每一個(gè)結(jié)點(diǎn)與多邊形的4個(gè)頂點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)(如上圖中
,與
,
,
,
對(duì)應(yīng)),故結(jié)點(diǎn)共有
個(gè),且每一內(nèi)點(diǎn)對(duì)應(yīng)著4個(gè)區(qū)域.而多邊形的每一個(gè)頂點(diǎn)可引出
條對(duì)角線,都是
個(gè)三角形的公共點(diǎn),因此,
又可表示為
,
即
. ①
(ii)再計(jì)算各內(nèi)區(qū)內(nèi)角總和的表達(dá)式.首先
![]()
由于每一個(gè)內(nèi)點(diǎn)都含有一個(gè)周角,總和為
.而
邊形的每一個(gè)頂點(diǎn)上各角之和為
,又有
![]()
對(duì)比
的兩種表達(dá)式得
. ②
(iii)求出
,進(jìn)而得出
.
由①-②得
.
從而,
.
這個(gè)式子也可以表示為
. ③
若約定
,則
的通項(xiàng)公式可用上述任一表達(dá)式.由于
,
所以,③與④的前5項(xiàng)相同,
時(shí),猜想
就不對(duì)了.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某旅游景區(qū)的景點(diǎn)
處和
處之間有兩種到達(dá)方式,一種是沿直線步行,另一種是沿索道乘坐纜車(chē),現(xiàn)有一名游客從
處出發(fā),以
的速度勻速步行,
后到達(dá)
處,在
處停留
后,再乘坐纜車(chē)回到
處.假設(shè)纜車(chē)勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度為
.
![]()
(1)求該游客離景點(diǎn)
的距離
關(guān)于出發(fā)后的時(shí)間
的函數(shù)解析式,并指出該函數(shù)的定義域;
(2)做出(1)中函數(shù)的圖象,并求該游客離景點(diǎn)
的距離不小于
的總時(shí)長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)(1,2)是函數(shù)
的圖象上一點(diǎn),數(shù)列
的前
項(xiàng)和是
.
(1)求數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
(2)若
,求數(shù)列
的前n項(xiàng)和![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線
與二次曲線
有4個(gè)不同的交點(diǎn),由下面的草圖可以看出,下面三個(gè)結(jié)論是成立的,請(qǐng)給出證明.
(1).兩曲線的4個(gè)交點(diǎn)中,至少有兩個(gè)交點(diǎn)位于
軸的下方;
(2).拋物線
必與
軸有兩個(gè)不同的交點(diǎn),記為
,
,
;
(3).兩曲線的4個(gè)交點(diǎn)中,必存在一點(diǎn)
,使
.
注.對(duì)
、
、
的不同取值會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)圖形,此處僅就
,
各給出一個(gè)示意圖,同時(shí)也就限制“由圖看出”的解答.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】冬季晝夜溫差大小與某反季節(jié)大豆新品種發(fā)芽多少之間有關(guān)系,某農(nóng)科所對(duì)此關(guān)系進(jìn)行了調(diào)查分析,他們分別記錄了12月1日至12月5日的每天晝夜溫差與實(shí)驗(yàn)室每天每100顆種子中的發(fā)芽數(shù),得到如下資料:
![]()
該農(nóng)科所確定的研究方案是:先從這五組數(shù)據(jù)中選取2組,用剩下的3組數(shù)據(jù)求線性回歸方程,再對(duì)被選取的2組數(shù)據(jù)進(jìn)行檢驗(yàn).
(1)求選取的2組數(shù)據(jù)恰好是相鄰2天數(shù)據(jù)的概率;
(2)若選取的是12月1日與12月5日的兩組數(shù)據(jù),請(qǐng)根據(jù)12月2日至12月4日的數(shù)據(jù),求出y關(guān)于x的線性回歸方程
;
(3)若由線性回歸方程得到的估計(jì)數(shù)據(jù)與所選出的檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差不超過(guò)2顆,則認(rèn)為得到的線性回歸方程是可靠的,試問(wèn)(2)中所得的線性回歸方程是否可靠?
(參考公式:
,
.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,直三棱柱ABCA1B1C1中(側(cè)棱與底面垂直的棱柱),AC=BC=1,∠ACB=90°,AA1=
,D 是A1B1的中點(diǎn).
![]()
(1)求證:C1D⊥平面AA1B1B;
(2)當(dāng)點(diǎn)F 在BB1上的什么位置時(shí),AB1⊥平面C1DF ?并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱錐
的三條側(cè)棱兩兩垂直,
,
,
分別是棱
的中點(diǎn).
(1)證明:平面
平面
;
(2)求二面角
的余弦值.
![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某公司招聘員工,先由兩位專家面試,若兩位專家都同意通過(guò),則視作通過(guò)初審予以錄用;若這兩位專家都未同意通過(guò),則視作未通過(guò)初審不予錄用;當(dāng)這兩位專家意見(jiàn)不一致時(shí),再由第三位專家進(jìn)行復(fù)審,若能通過(guò)復(fù)審則予以錄用,否則不予錄用.設(shè)應(yīng)聘人員獲得每位初審專家通過(guò)的概率均為
,復(fù)審能通過(guò)的概率為
,各專家評(píng)審的結(jié)果相互獨(dú)立.
(1)求某應(yīng)聘人員被錄用的概率;
(2)若4人應(yīng)聘,設(shè)X為被錄用的人數(shù),試求隨機(jī)變量X的分布列.
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