【題目】已知函數
部分圖象如圖所示. ![]()
(Ⅰ)求φ值及圖中x0的值;
(Ⅱ)在△ABC中,A,B,C的對邊分別為a,b,c,已知
,f(C)=﹣2,sinB=2sinA,求a的值.
【答案】解:(Ⅰ)解:由圖象可知f(0)=1, 所以
,
又因為
,
所以
.
因為f(x0)=2,所以
,解得
.
從而
.由圖象可知k=1,
所以
;
(Ⅱ)由f(C)=﹣2,得
,且C∈(0,π),解得
.
因為sinB=2sinA,由正弦定理得b=2a.
又由余弦定理c2=a2+b2﹣2abcosC,及
和
,可解得a=1
【解析】(Ⅰ)由圖象可知f(0)=1,可求
,結合范圍
,可求
,由f(x0)=2,得
,結合圖象可求
.(Ⅱ)由f(C)=﹣2,得
,結合范圍C∈(0,π),解得
,由正弦定理得b=2a,由余弦定理即可解得a的值.
【考點精析】關于本題考查的余弦定理的定義,需要了解余弦定理:
;
;
才能得出正確答案.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)假設關于某設備使用年限x(年)和所支出的維修費用y(萬元)有如下統計資料:
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 2.2 | 3.8 | 5.5 | 6.5 | 7.0 |
若由資料知,y對x呈線性相關關系,試求:
(1)回歸直線方程;
(2)估計使用年限為10年時,維修費用約是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知單位圓O上的兩點A,B及單位圓所在平面上的一點P,滿足
=m
+
(m為常數). ![]()
(1)如圖,若四邊形OABP為平行四邊形,求m的值;
(2)若m=2,求|
|的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】《九章算術》是我國古代內容極為豐富的數學名著,書中提到了一種名為“芻甍”的五面體(如圖):面ABCD為矩形,棱EF∥AB.若此幾何體中,AB=4,EF=2,△ADE和△BCF都是邊長為2的等邊三角形,則此幾何體的表面積為( ) ![]()
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列
的前
項和
滿足
,數列
的前項和
滿足
且
.
(1)求數列
,
的通項公式;
(2)設
,求數列
的前
項和
;
(3)數列
中是否存在不同的三項
,
,
,使這三項恰好構成等差數列?若存在,求出
,
,
的關系;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知△ABC的內角A,B,C所對的邊分別為a,b,c,下列四個命題中不正確的命題是( )
A.若
,則△ABC一定是等邊三角形
B.若
,則△ABC一定是銳角三角形
C.若
,則△ABC一定是等腰三角形
D.若
,則△ABC一定是等腰三角形或直角三角形
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司在迎新年晚會上舉行抽獎活動,有甲,乙兩個抽獎方案供員工選擇. 方案甲:員工最多有兩次抽獎機會,每次抽獎的中獎率均為
,第一次抽獎,若未中獎,則抽獎結束,若中獎,則通過拋一枚質地均勻的硬幣,決定是否繼續進行第二次抽獎,規定:若拋出硬幣,反面朝上,員工則獲得500元獎金,不進行第二次抽獎;若正面朝上,員工則須進行第二次抽獎,且在第二次抽獎中,若中獎,則獲得1000元;若未中獎,則所獲得獎金為0元.
方案乙:員工連續三次抽獎,每次中獎率均為
,每次中獎均可獲得獎金400元.
(Ⅰ)求某員工選擇方案甲進行抽獎所獲獎金X(元)的分布列;
(Ⅱ)試比較某員工選擇方案乙與選擇方案甲進行抽獎,哪個方案更劃算?
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