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下圖中A為電磁鐵，C為膠木托盤，A和C(包括支架)的總質(zhì)量為M，B為鐵塊，質(zhì)量為m，整個(gè)裝置用輕繩懸掛于O點(diǎn)．當(dāng)電磁鐵通電、鐵塊被吸引時(shí)，分析通電前后輕繩受力的變化．

答案：
解析：

通電前輕繩受到的拉力F₁＝Mg＋mg，通電后A吸引B．若B仍然靜止，以A、B、C為整體來分析，輕繩受到的拉力F₁不變，即F₁＝Mg＋mg；若B被A吸起，必向上做加速運(yùn)動，則向上的吸引力F₂一定大于重力mg．根據(jù)牛頓第三定律，B以同樣大小的力F₂向下吸引A，這時(shí)輕繩受到的拉力F₁＝Mg＋F₂＞Mg＋mg，所以，通電后輕繩受到的拉力可能不變，也可能增大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是電子感應(yīng)加速器的示意圖，上、下為電磁鐵的兩個(gè)磁極，磁極之間有一個(gè)環(huán)形真空室，電子在真空室中做圓周運(yùn)動．上圖為側(cè)視圖，下圖為真空室的俯視圖，電子從電子槍右端逸出（不計(jì)初速度），當(dāng)電磁鐵線圈電流的方向與圖示方向一致時(shí)，使電子在真空室中沿虛線加速擊中電子槍左端的靶，下列說法中正確的是（　　）

A、真空室中磁場方向豎直向上

B、真空室中磁場方向豎直向下

C、電流應(yīng)逐漸減小

D、電流應(yīng)逐漸增大

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?增城市模擬）（1）如圖1的裝置中，兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，兩軌道上分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v₀相等．將小鐵球P、Q分別吸到電磁鐵上，然后切斷電源，使兩小鐵球以相同的初速度從軌道M、N下端口射出，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是兩小球同時(shí)到達(dá)E處，發(fā)生碰撞．現(xiàn)在多次增加或減小軌道M口離水平面BE的高度（即只改變P球到達(dá)水平面速度的豎直分量大小），再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是：

①

總是發(fā)生碰撞

，試分析回答該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了：②

P水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動

，③

各分運(yùn)動具有獨(dú)立性

．
（2）某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．圖（a）為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖，A為小車，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有細(xì)砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量，小車運(yùn)動的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得．
①圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為

1.6

m/s，小車的加速度大小為

3.2

m/s²．（結(jié)果均保留二位有效數(shù)字）
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí)，某同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注，但尚未完成圖象（如下圖所示）．請繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象．
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí)，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．答：

實(shí)驗(yàn)前未平衡摩擦力

．

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科目：高中物理 來源：黃岡重點(diǎn)作業(yè)　高二物理（下） 題型：013

如下圖中A為電磁鐵，C為膠木秤盤，A和C(包括支架)的總質(zhì)量為M；B為鐵片，質(zhì)量為m；整個(gè)裝置用輕繩懸掛于O點(diǎn)，當(dāng)電磁鐵通電，鐵片被吸引上升的過程中，輕繩上拉力F的大小為