【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 只有很小的物體才能看作質(zhì)點
B. 運動的物體不能選作參照物，因為參照物是靜止的物體
C. 自由下落的物體沒有慣性，但仍受重力作用
D. 馬拉車前進時，馬拉車的力與車拉馬的力大小相等，方向相反
英語小英雄天天默寫系列答案
暑假作業(yè)安徽少年兒童出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個質(zhì)點正在做勻加速直線運動，用固定的照相機對該質(zhì)點進行閃光照相，閃光時間間隔為1s．分析照片得到數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)點在第1次、第2次閃光的時間間隔內(nèi)移動了3m；在第5次、第6次閃光的時間間隔內(nèi)移動了11m，由此可以求出（ ）
A. 從第2次閃光到第3次閃光這段時間內(nèi)質(zhì)點的位移為6m
B. 第1次閃光時質(zhì)點的速度3m/s
C. 質(zhì)點運動的加速度為1m/s2
D. 這5秒內(nèi)的平均速度為7m/s
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】LED二極管的應(yīng)用是非常廣泛的，2014年諾貝爾物理學(xué)獎被授予了日本科學(xué)家赤崎勇、天野浩和美籍日裔科學(xué)家中村修二，以表彰他們發(fā)明了藍色發(fā)光二極管（LED），并因此帶來的新型節(jié)能光源。某同學(xué)想要描繪某發(fā)光二極管的伏安特性曲線，實驗測得它兩端的電壓U和通過它的電流I的數(shù)據(jù)如下表所示：
實驗室提供了以下器材：
A．電壓表（量程
，內(nèi)阻約
）
B．電壓表（量程
，內(nèi)阻約
）
C．電流表（量程
，內(nèi)阻約
）
D．電流表（量程
，內(nèi)阻約
）
E．滑動變阻器（阻值范圍
，允許最大電流
）
F．電源（電動勢
，內(nèi)阻不計）
G．開關(guān)，導(dǎo)線
（1）該同學(xué)做實驗時，電壓表選用的是 ，電流表選用的是 （填選項字母）。
（2）圖甲中的實物連線已經(jīng)連了部分電路，請按實驗要求將實物圖中的連線補充完整。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請在圖乙中的坐標(biāo)紙中畫出該二極管的I-U圖線。
（4）若此發(fā)光二極管的最佳工作電流為
，現(xiàn)將此發(fā)光二極管與電動勢為
、內(nèi)阻不計的電池組相連，還需串聯(lián)一個阻值
的電阻，才能使它工作在最佳狀態(tài)（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】雨滴從高空由靜止開始下落，由于空氣阻力作用，其加速度逐漸減小，直到減小為零，在此過程中雨滴的運動情況是( )
A. 速度不斷減小，加速度為零時，速度最小
B. 速度不斷增大，加速度為零時，速度最大
C. 速度一直保持不變
D. 速度的變化率保持不變
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩根長度相同的細線分別系有兩個完全相同的小球，細線的上端系于O點；設(shè)法讓兩個小球均在水平面上做勻速圓周運動，已知L1跟豎直方向的夾角為60°，L2跟豎直方向的夾角為30°，下列說法正確的是（ ）
A．細線L1和細線L2所受的拉力大小之比為
：1
B．小球m1和m2的角速度大小之比為：1
C．小球m1和m2的向心力大小之比為3：1
D．小球m1和m2的線速度大小之比為3
：1
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】所示，虛線是某靜電場的一簇等勢線，邊上標(biāo)有電勢的值；一帶電粒子只在電場力的作用下恰能沿圖中的實線從A經(jīng)過B運動到C，下列說法正確的是（ ）
A．粒子一定帶負電
B．A處場強大于C處場強
C．粒子在A處的電勢能大于在C處的電勢能
D．粒子從A到B的電場力所做的功大于從B到C電場力做的功
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】隨著機動車數(shù)量的增加，交通安全問題日益凸顯，分析交通違法事例，將警示我們遵守交通法規(guī)，珍惜生命．如圖所示為某型號車緊急制動時（假設(shè)做勻減速直線運動）的v2-x圖象（v為貨車的速度，x為制動距離），其中圖線1為滿載時符合安全要求的制動圖象，圖線2為嚴重超載時的制動圖象．某路段限速72km/h，是根據(jù)該型號貨車滿載時安全制動時間和制動距離確定的，現(xiàn)有一輛該型號的貨車嚴重超載并以54km/h的速度行駛．通過計算求解：
（1）求滿載時制動加速度a1、嚴重超載時制動加速度a2大小；
（2）駕駛員緊急制動時，該型號嚴重超載的貨車制動時間和制動距離是否符合安全要求；
（3）若駕駛員從發(fā)現(xiàn)險情到采取緊急制動措施的反應(yīng)時間為1s，則該型號貨車滿載時以72km/h速度正常行駛的跟車距離至少應(yīng)為多遠?
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示。（g取9．8 m/s2,計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）某同學(xué)實驗過程中,打出了一條紙帶如圖乙所示。打點計時器使用50 Hz交流電源,圖中A、B、C、D、E為計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間有四個點未畫出,根據(jù)紙帶可計算B點的瞬時速度vB= m/s,并計算紙帶所對應(yīng)小車的加速度a= m/s2;
（2）平衡摩擦力后,用細線跨過定滑輪,將砝碼盤與小車連接,再將5個相同的砝碼都放在小車上,然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中,測量小車的加速度,此過程是通過控制 不變,探究加速度與 的關(guān)系;
（3）根據(jù)小車的加速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數(shù)據(jù)作出a-F的關(guān)系圖象如圖丙所示,并據(jù)此圖象確定砝碼盤的質(zhì)量為 g。
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