Question

【題目】為了探究力、質(zhì)量與加速度三個物理量之間的定量關系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與_____的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與_____的關系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關系．這是物理學中常用的_____的科學方法．如圖所示，是某同學用DIS實驗系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關系”實驗裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學在實驗測量前，還需要對實驗裝置作一些必要的調(diào)整，請你寫出一處需要進行調(diào)整的地方：_____．如果懸掛物F的重力越來越大時，小車的加速度會無限制地增加嗎？簡要回答：_____．

Answer 1

【答案】力 質(zhì)量 控制變量法 調(diào)整滑輪使ED間的細線與軌道平行 不會，只能越來越接近重力加速度

【解析】

為了探究力、質(zhì)量與加速度三個物理量之間的定量關系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關系．最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關系．這樣的物理方法稱為控制變量法．

從所提供的裝置圖可知，拉小車的繩子與軌道不平行，導致小車受的拉力不是其合力．故應調(diào)整滑輪使ED間的細線與軌道平行．小車的加速度不會無限制地增加，只能越來越接近重力加速度．

故答案為：力；質(zhì)量；控制變量法；調(diào)整滑輪使ED間的細線與軌道平行；不會，只能越來越接近重力加速度