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（6分）在“探究小車的速度隨時間變化的規律”的實驗中，某同學操作過程中有以下實驗步驟：

A．拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先放開紙帶，再接通電源；

B．將打點計時器固定在長木板上，并連接好電路；

C．把一條細繩拴在小車上，細繩跨過定滑輪，下邊吊著適當重的鉤碼，放手后看小車能否在木板上做平穩的加速運動；

D．關閉電源，取下紙帶；

E．把一端附有定滑輪的長木板平放在實驗桌上，并使附有定滑輪的一端伸出桌面；
F．將紙帶固定在小車尾部，并穿過打點計時器的限位孔；G.換上新紙帶，重復操作兩次。
（1）其中有錯誤的步驟是；應改正為。
（2）將改正后的步驟按合理的順序寫在橫線上：。

（6分）（1）①A
②應先接通電源，再放開紙帶
（2）步驟順序為：E、B、C、F、A、D、G

（1）拉住紙帶，將小車移至靠近打點計時器處，先接通電源，再放開紙帶（2）由本實驗的實驗步驟可知順序為E、B、C、F、A、D、G

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）在探究彈力和彈簧伸長的關系實驗中，得到某彈簧的伸長量x與彈力f之間的關系圖象，下列說法中正確的是（）

A．彈簧的勁度系數為30.0N／m

B．彈簧發生彈性形變時，彈力大小與彈簧伸長（或縮短）的長度成正比

C．由圖象可知彈簧原長為5.0cm

D．當彈簧伸長2.5cm時，彈簧彈力為0.75N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如下圖)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.

(1)某同學在做該實驗時認為：

A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些

D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好

其中正確的是________(填入相應的字母)．
(2)若兩個彈簧測力計的讀數均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組在“實驗探究：探究物體碰撞時動量變化規律”的實驗中，采用如圖2(a）所示裝置，通過半徑相同的

、

兩球的碰撞來進行探究。圖中

是斜槽，

為水平槽。實驗時先使

球從斜槽上某一固定位置

由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。重復上述操作10次，得到10個落點痕跡。再把

球放在水平槽上靠近末端的地方，讓

球仍從位置

自靜止開始滾下，和

球碰撞后，

、

球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡。重復這種操作10次。圖中的

點是水平槽末端

在記錄紙上的垂直投影點。

球落點痕跡如圖2(b)所示，其中米尺水平放置，且平行于

、

所在平面，米尺的零點與

點對齊。

（1）要求

和

的關系：，碰撞后

球的水平射程應取為 cm。
（2）在以下選項中，本次實驗必須進行的測量是（填選項號）

A．水平槽上未放

球時，測量

球落點位置到

點的距離；

B．

球與

球碰撞后，測量

、

球落點位置到

點的距離；

C．測量

球或

球的直徑；

D．測量

球或

球的質量（或兩球質量之比）；

E．測量

點相對水平槽面的高度。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖．

(1)如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________．
(2)本實驗采用的科學方法是________．

A．理想實驗法	B．等效替代法
C．控制變量法	D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）在做“探究勻變速直線運動”實驗時
（1）要用到打點計時器，關于打點計時器及其操作，下列說法正確的是（）（不定項）

A．打點計時器是一種計時儀器，使用電源的頻率為50Hz每隔0.02秒打一次點

B．電磁打點計時器的工作電壓是4—6V的交流或直流電，而電火花打點計時器的工作電壓是220V交流電

C．實驗操作時，是先接通打點計時器然后讓物體帶動紙帶運動

D．實驗操作時，是讓物體帶動紙帶運動的同時接通打點計時器

（2）某同學打出的紙帶如下圖，圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，試求（計算結果數值保留到小數點后面第二位） ① 打第5個計數點時紙帶的速度v₅＝ m/s。

② 0—6點間的加速度為a＝ m/s²。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊做勻加速直線運動的加速度和某時刻的瞬時速度，實驗裝置如圖，一木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪；木板上有一滑塊，其一端與穿過電火花打點計時器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接．打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz．開始實驗時，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做加速運動，在紙帶上打出一系列小點．

（1）結合本次實驗，下列說法錯誤的是（）

A．電火花打點計時器使用220V交流電源

B．電火花打點計時器每隔0.02s打一個點

C．實驗中應先接通電源，等打點穩定后再釋放滑塊

D．實驗中應先釋放滑塊再打點

（2）上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據確定滑塊加速度a＝ m/s²，紙帶上“6”點的瞬時速度v= m/s（保留三位有效數字）。
（3）某同學在實驗中發現物體速度變化太慢，請你幫他想出一條能使速度變化加快的有效方案。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖（7）所示，讓滑塊沿傾斜的氣墊導軌做加速運動。將滑塊放上不同的遮光片，遮光片的寬度Δx有10cm，5cm，3cm，1cm……規格的。測出每個遮光片通過光電門所用的一段時間間隔Δt。則