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如右圖所示是實驗中紙帶上所打的一系列點，在每個相鄰計數點間還有四個點未畫出，相應的距離分別為S₁=8cm、S₂=10cm、S₃=12cm，則0到1計數點間的時間間隔為______s，0到3計數點間的平均速度為______m/s，小車的加速度為______m/s²．

因為每相鄰兩計數點間還有4個打點，所以相鄰的計數點之間的時間間隔為0.1s
0到3計數點間的平均速度為

0.08+0.1+0.12

0.3

=1m/s
△x=S₂-S₁=S₃-S₂=0.02m
根據△x=aT²得：
a=

△x

0.02

0.01

=2m/s2
故答案為：0.112

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

利用圖所示的裝置研究勻變速直線運動．圖中AB是固定的光滑斜面，1和2是固定在斜面上適當位置的兩個光電門，當光電門中有物體通過時與它們連接的光電計時器（都沒有畫出）能夠顯示擋光時間．讓滑塊從斜面的頂端滑下，光電門1、2各自連接的光電計時器顯示的擋光時間分別為5.00×10^-2s、2.00×10^-2s．已知滑塊沿斜面方向的長度為5.00cm，測得光電門1和2之間的距離為0.54m．求：（結果要求保留兩位有效數字）
（1）滑塊通過光電門1時的速度v₁=______m/s，通過光電門2時的速度v₂=______m/s．
（2）滑塊從光電門1運動到光電門2的時間為______s，滑塊的加速度為______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，同學們利用電磁（或電火花）式打點計時器在紙帶上打下一系列的點跡，由此研究小車的運動情況．（以下有關計算保留兩位有效數字）

（1）打點計時器使用的電源是______（選填“交流電”或者“直流電”）．
（2）如圖是在實驗中的一條紙帶示意圖，圖中O、A、B、C、D、E為相鄰的計數點（相鄰兩點之間還有四個計時點未畫出），則相鄰兩計數點間的時間間隔T=______s．
（3）根據測量數據，計算B點瞬時速度v_B=______m/s．
（4）由此你能判斷小車的運動的情況是______小車的加速度a=______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）在測定勻變速直線運動加速度的實驗中，選定一條紙帶如圖所示，其中0、1、2、3、4、5、6都為記數點，其中兩相鄰計數點間有四個點未畫出．測得：x₁=1.40cm，x₂=1.90cm，x₃=2.38cm，x₄=2.88cm，x₅=3.39cm，x₆=3.87cm．

①在計時器打出點4時，小車的速度v₄=______cm/s，全過程加速度a=______cm/s²．
②如果當時電網中交變電流的頻率是f=51Hz，而做實驗的同學并不知道，那么加速度的測量值與實際值相比______（選填：偏大、偏小或不變）．
（2）滴水法測重力加速度的作法如下：
①讓水滴落到墊起來的盤子上，可以聽到水滴每次碰盤子的聲音，仔細地調整水龍頭的閥門，使第一滴水碰到盤的瞬間，同時第二滴水正好從閥門處開始下落．
②從聽到某個水滴的聲音時開始計時，并數“0”，以后每聽到一次響聲，順次加1，直到數到“100”，計時停止，秒表上時間為40s．
③用米尺量出水龍頭滴水處到盤子的距離為78.56cm．
根據上述實驗所得的數據，計算出重力加速度的值為______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定出0、1、2、3、4、5、6共7個測量點．其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰的測量點之間的時間間隔為0.10s，完成下面問題．

（1）根據打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是______
A．時間間隔B．位移
C．瞬時速度D．平均速度
（2）小車的加速度a=______m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（1）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間．計時器所用電源的頻率為50Hz，如圖1為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數據計算可得計數點4所代表時刻的即時速度大小v₄=______m/s，小車的加速度大小a=______m/s²．（保留兩位有效數字）
（2）如圖2所示為某同學所安裝的“驗證牛頓第二定律”的實驗裝置，在圖示狀態下，開始做實驗，該同學有裝置和操作中的主要錯誤是①______②______③______④______．
（3）在驗證牛頓第二定律的實驗中，得到了如下一組實驗數據，并在圖3所示坐標中已畫出a-F圖線．：

F/N	0.196	0.294	0.392	0.490	0.588
a/m?s^-2	0.25	0.38	0.90	1.20	1.53

?①從圖中可以發現實驗操作中的問題是______．
?②從圖線中求出系統的質量是______．（保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

圖是用打點計時器打出一系列點的紙帶．紙帶固定在一個做直線運動的小車后面．A、B、C、D、E為選好的點，這些點間有四個點未畫出，圖中相鄰兩點間的距離已標出．則由圖可判斷小車作______運動；在紙帶各點中速度最大值為______m/s，最小值為______m/s．
如果當時電網中交變電流的頻率是f=49Hz，則打出的對應點與電網中交變電流的頻率正常時（頻率是f=50Hz）比較間距將變______；（填“大”或“小”）如果做實驗的同學并不知道，那么由此測量計算出的加速度值比實際值偏______．（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

在“用電火花計時器（或電磁打點計時器）探究勻變速直線運動”的實驗中，某同學打出了一條紙帶．已知計時器打點時間間隔為0.02s，他按打點的先后順序，從比較清晰的點起，每五個點取作一個計數點，分別標明O、A、B、C、D等幾個計數點，如圖所示，則：在B、C之間的平均速度大小為______m/s，打C點時的瞬時速度大小為______m/s，紙帶的加速度大小為_______m/s²（結果均保留兩位有效數字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體由靜止開始運動，從出發開始計時，其加速度隨時間變化關系如圖所示，設向東的加速度方向為正方向，則4s內物體的運動情況是（　　）

A．一直向東運動

B．一直向西運動

C．先向東，后向西，再向東，又向西運動

D．先向西，后向東，再向西，又向東運動

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