用力將如圖所示的裝有塑料的輕圓吸盤(pán)壓緊在豎直的墻壁上，排除圓盤(pán)與墻壁之間的空氣，松手后往掛鉤上掛適當(dāng)?shù)奈矬w，圓盤(pán)不會(huì)掉下來(lái)．這是因?yàn)槲矬w對(duì)盤(pán)向下的拉力（ �。�| A、與大氣對(duì)圓盤(pán)的壓力平衡 | B、與墻壁對(duì)圓盤(pán)的摩擦力平衡 | C、與墻壁對(duì)圓盤(pán)的支持了平衡 | D、與物體所受的重力平衡 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)A的支持力總是平衡的 | B、繩對(duì)A的拉力小于A所受桌面的摩擦力 | C、A對(duì)桌面的摩擦力的方向總是水平向右的 | D、A受到的重力和桌面對(duì)A的支持力是一對(duì)平衡力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、物體可能受兩個(gè)力作用 | B、物體可能受三個(gè)力作用 | C、物體可能受四個(gè)力作用 | D、物體可能受五個(gè)力作用 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、重力、彈力和摩擦力的作用 | B、重力和彈力的作用 | C、向左的摩擦力的作用 | D、向右的摩擦力作用 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、夾角θ越大，地面對(duì)腳的支持力越大 | B、夾角θ越大，地面對(duì)腳的摩擦力越小 | C、地面對(duì)腳的摩擦力與夾角θ的大小無(wú)關(guān) | D、地面對(duì)腳的支持力與夾角θ的大小無(wú)關(guān) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、壓力的方向總是垂直接觸面而指向被壓的物體 | B、支持力的方向總是垂直于支持面而指向被支持的物體 | C、輕繩對(duì)物體拉力的方向有可能不沿繩的方向 | D、輕繩對(duì)物體拉力的方向總是沿著繩而指向收縮的方向 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，運(yùn)動(dòng)員站在水平跳板上，圖中F1表示人對(duì)跳板的彈力，F(xiàn)2表示跳板對(duì)人的彈力，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）| A、先有F1后有F2 | B、一旦人離開(kāi)跳板，F(xiàn)2立即消失，F(xiàn)1依舊存在 | C、因人離開(kāi)跳板前具有向上的加速度，所以F2大于F1 | D、F1和F2大小相等，方向相反，是一對(duì)相互作用力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖所示，A、B兩個(gè)楔形物體疊放在一起，R靠在豎直墻壁上，在水平力F的作用下，A、B靜止不動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ �。�| A、若A受三個(gè)力，B可能受三個(gè)力 | B、若A受三個(gè)力，B一定受四個(gè)力 | C、若A受四個(gè)力，B一定受四個(gè)力 | D、A、B之間一定存在摩擦力 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
完全相同的直角三角形滑塊A、B如圖所示疊放，設(shè)A、B接觸的斜面光滑，A與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)在B上施加一水平推力F，恰好使A、B保持相對(duì)靜止且一起勻速運(yùn)動(dòng)，則A對(duì)桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ跟斜面傾角θ的關(guān)系為（ �。�| A、μ=tanθ | ||
| B、μ=2tanθ | ||
C、μ=
| ||
| D、μ與θ無(wú)關(guān) |
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