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如圖7所示，一小球從緊靠點光源S處水平向左平拋，恰好落在墻角A處，則小球在運動過程中，豎直墻壁上球影中心的運動是（　　）

圖7

A.勻加速運動?

B.加速度逐漸增大的變速運動?

C.勻速運動?

D.加速度逐漸減小的變速運動

解析：作出光路圖如圖,由知小球下落速度故C正確.?

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在用電磁打點計時器研究做勻變速直線運動的實驗中，請完成下列問題：
①除已選有電磁打點計時器（包括復寫紙片）、一端附有定滑輪的長木板、小車、紙帶、細繩、鉤碼、、導線外．還應在如下的器材中選用

A、電壓為4～6V的直流電源；B、電壓為4～6V的交流電源；C、220V的直流電源；D．220V的交流電源；E．毫米刻度尺；F、天平；G、秒表．
②如圖是某同學在實驗中獲得的一條紙帶．ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間還有四個點沒有畫出，已知打點計時器電源頻率為50Hz．則：紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為

0.02

s．從圖中讀出A、B兩點間距s=

0.70

cm；C點對應的速度是

0.100

m/s；小車運動的加速度是

0.200

m/s²（計算結果保留三位有效數字）．

（2）某探究小組設計了“用一把尺子測定動摩擦因數”的實驗方案．如圖甲所示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端．開始時小球和滑塊均靜止，剪短細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調整擋板位置，重復以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移L（空氣阻力對本實驗的影響可以忽略）

①滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為

．
②滑塊與斜面間的動摩擦因數為

hH-L2

L2-h2

hH-L2

L2-h2

．
③小組成員在分析實驗誤差的時認為除空氣阻力外，小球的大小也會引起實驗的誤差，因此，該小組同學用10分度的游標尺測出其直徑，游標尺的示數如圖乙所示，則小球的直徑為

9.7×10^-3

m；他們的分析是否正確？

不正確

（只答正確與否，不說原因）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）圖1是一個能夠顯示平拋運動及其特點的演示實驗，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出，做平拋運動；同時小球B被松開，做自由落體運動．圖2是該裝置一次實驗的數碼連拍照片，同時顯示了A、B球分別做平拋運動和自由落體運動的軌跡．

①由圖2的數碼連拍照片分析可知，做平拋運動的A球離開軌道后在豎直方向的分運動是

．
②現在重新設計該實驗，如圖3所示，光源位于S點，緊靠著光源的前方有一個小球A，光照射A球時在豎直屏幕上形成影子P．現打開數碼相機，同時將小球向著垂直于屏幕的方向水平拋出，不計空氣阻力，小球的影像P在屏幕上移動情況即被數碼相機用連拍功能（每隔相同的時間自動拍攝一次）拍攝下來，如圖4所示．則小球的影像P在屏上移動情況應當是圖4中的

（選填“（c）”或“（d）”）．
（2）物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數．實驗裝置如圖5所示，打點計時器固定在斜面上．滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上加速滑下，如圖5所示．圖6是打出紙帶的一段．

①先利用紙帶測出滑塊的加速度a，已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C…等7個點為計數點，各計數點間均有一個點沒有畫出，各計數點間距離如圖5所示，滑塊下滑的加速度a=

m/s²．
②除了加速度a，為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有

．（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L B．木板的末端被墊起的高度h
C．木板的質量m₁ D．滑塊的質量m₂
E．滑塊運動的時間t
③滑塊與木板間的動摩擦因數μ=

（用被測物理量的字母表示，重力加速度為g）．與真實值相比，測量的動摩擦因數應該比真實值

（填“偏大”或“偏小”）．寫出支持你的看法的一個論據：

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

一不可伸長的輕繩兩端各系小球a和b，跨在固定在同一高度的兩根光滑水平細桿上，a 球置于地面上，質量為3m，b 球從水平位置靜止釋放，質量為m. 如圖7所示．當 a 球對地面壓力剛好為零時，b 球擺過的角度為.下列結論正確的是( )

A. ＝90°

B. ＝45°

C.b球擺到最低點的過程中，重力對小球做功的瞬時功率先增大后減小

圖7

D.b球擺動到最低點的過程中，重力對小球做功的瞬時功率一直增大

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