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【題目】一質量為m的物體放在光滑的水平面上，今以恒力F沿水平方向推該物體，在相同的時間間隔內，下列說法正確的是

A.物體的位移相等B.物體動能的變化量相等

C.F對物體做的功相等D.物體動量的變化量相等

【答案】D

【解析】

A．物體在水平恒力作用下做勻加速直線運動，在相同的時間間隔內物體的位移逐漸增大。故A錯誤。

BC．由功的公式W=FL知道，在相同的時間間隔內，L變大，則F做功增大。根據動能定理得知，物體動能的變化量逐漸增大，故BC錯誤。

D．根據動量定理得：Ft=△P，F、t相等，則△P相等，即物體動量的變化量相等。故D正確。

練習冊系列答案

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為的足夠長的固定的光滑斜面上，有一質量為的長木板正以的初速度沿斜面向下運動，現將一質量的小物塊（大小可忽略）輕放在長木板正中央，已知物塊與長木板間的動摩擦因數，設物塊與木板間最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度取.

（1）求放上小物塊后，木板和小物塊的加速度大小；

（2）要使小物塊不滑離長木板，長木板至少要有多長；

（3）假設長木板長，在輕放小物塊的同時對長木板施加一沿斜面向上的的恒力，求小物塊在長木板上運動過程中所做的功及系統機械能的增量.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體靜止于水平桌面上，則（）

A.桌面對物體的支持力的大小等于物體的重力，這兩個力是一對平衡力
B.物體所受的重力和桌面對它的支持力是一對作用力與反作用力
C.物體對桌面的壓力就是物體的重力，這兩個力是同一種力
D.物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是一對平衡的力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，繃緊的水平傳送帶始終以恒定速率v1運行．初速度大小為v2的小物塊從與傳送帶等高的光滑水平地面上的A處滑上傳送帶．若從小物塊滑上傳送帶開始計時，小物塊在傳送帶上運動的v﹣t圖象（以地面為參考系）如圖乙所示．已知v2＞v1 ，則（）

A.t2時刻，小物塊離A處的距離達到最大
B.t2時刻，小物塊相對傳送帶滑動的距離達到最大
C.0～t2時間內，小物塊始終受到大小和方向始終不變的摩擦力作用
D.0～t3時間內，小物塊始終受到大小不變的摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電場線能很直觀．很方便地比較電場中各點的強弱。如圖所示，左邊是等量異種點電荷形成電場的的電場線，右邊是場中的一些點：O是電荷連線的中點，E、F是連線中垂線上相對O對稱的兩點，B、C和A、D也相對O對稱，則下列認識不正確的是

A. B、C兩點電場強度大小和方向都相同 B. A、D兩點電場強度大小相等，方向相反

C. E、F兩點電場強度大小和方向都相同 D. 從E到F過程中電場強度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

（1）下列做法正確的是（填字母代號）
A.調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B.在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C.實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D.通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量木塊和木塊上砝碼的總質量．（選填“遠大于”、“遠小于”或“近似等于”）
（3）在“探究加速度a與質量m的關系”時，保持細砂和小桶質量不變，改變小車質量m分別記錄小車加速度a與其質量m的數據．圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據紙帶可求出小車的加速度大小為m/s2 ．（結果保留二位有效數字）
（4）甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套如圖（c）所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到右圖中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的木塊質量分別為m甲、m乙，甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲、μ乙，由圖可知，m甲m乙， μ甲μ乙．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．