【題目】若規(guī)定向東方向為位移的正方向，今有一個皮球停在水平面上某處，輕輕踢它一腳，使它向東 做直線運動，經(jīng)5m與墻相碰后又向西做直線運動，經(jīng)7m后停下。則皮球在整個運動過程中的
A. 路程是12m
B. 路程是2m
C. 位移是2m
D. 位移是-2m
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【題目】如圖所示，在光滑水平面上，木塊A的質(zhì)量
，木塊B的質(zhì)量
，質(zhì)量
的木塊C置于足夠長的木塊B上，B、C之間用一輕彈簧相拴接并且接觸面光滑。開始時B、C靜止，A以
的初速度向右運動，與B碰撞后B的速度為3 m/s，碰撞時間極短。求：
（1）A、B碰撞后A的速度;
（2）彈簧長度第一次最短時B、C的速度分別是多少。
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【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的小球用兩細線懸掛于A、B兩點，小球可視為質(zhì)點，水平細線OA長
，傾斜細線OB長為
，與豎直方向夾角為
，現(xiàn)兩細線均繃緊，小球運動過程中不計空氣阻力，重力加多少為g，下列論述中不正確的是
A. 在剪斷OA現(xiàn)瞬間，小球加速度大小為
B. 剪斷OA線后，小球?qū)砘財[動，小球運動到B點正下方時細線拉力大小為
C. 剪斷OB線瞬間，小球加速度大小為
D. 剪斷OB線后，小球從開始運動至A點正下方過程中，重力功率最大值為
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【題目】用如圖所示的裝置做“探究動能定理”的實驗時，下列說法正確的是（________）
A．實驗中橡皮筋的規(guī)格要相同，但拉伸的長度不用每次相同
B．可以通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值
C．需要選擇紙帶上第一點到最后一點距離計算小車的平均速度
D．為了平衡摩擦力，實驗中可以將長木板的左端適當墊高，使小車拉著穿過打點計時器的紙帶自由下滑時能保持勻速運動
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【題目】如圖所示，斜面AB和水平面BC相交于B點，CED是豎直放置的半徑為R=0．1m的光滑半圓軌道，CD與BC相切于C點，E點與圓心O點等高。質(zhì)量為m的小球從斜面上離水平面h高處由靜止釋放，經(jīng)過水平面后沖上半圓軌道，小球完成半個圓周運動到達D點后水平飛出，落在水平地面上，落點到C點的距離為d。現(xiàn)改變高度h的大小并確保每次都由靜止釋放小球，測出對應的d的大小，通過數(shù)據(jù)分析得出了d和h的函數(shù)d2=0．64h-0．8 ，已知斜面與水平面的夾角為
，BC長為x=4m，小球與斜面和水平面的動摩擦因數(shù)相同，取g=10
。求：
（1）斜面的傾角和小球與水平地面間的動摩擦因數(shù);
（2）如果讓小球進入半圓軌道后不脫離半圓軌道，求h的取值范圍．
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【題目】下列陳述中不符合歷史事實的是（ ）
A.安培首先提出了磁場對運動電荷有力作用
B.牛頓是在伽利略理想斜面實驗的基礎上進行假想推理得出了牛頓第一定律
C.法拉第提出了場的概念并用電場線形象地描述電場
D.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電和磁有聯(lián)系
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【題目】火車經(jīng)過某一段路時的速度為76km/h，子彈以600m/s的速度從槍口射出，則（ ）
A.76 km/h是經(jīng)過這段路各位置時的速度的平均值
B.76 km/h是瞬時速度
C.600 m/s是平均速度
D.600 m/s是瞬時速度
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【題目】（多選）某大型游樂場內(nèi)的新型滑梯放在水平地面上，可以等效為如圖所示的物理模型。一個小朋友在AB段的動摩擦因數(shù)
，BC段的動摩擦因數(shù)為
，他從A點開始下滑，滑到C點恰好靜止，整個過程中滑梯保持靜止狀態(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點滑到底端C點的過程中 （ ）
A. 地面對滑梯始終無摩擦力作用
B. 地面對滑梯的摩擦力方向先水平向左，后水平向右
C. 地面對滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小
D. 地面對滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小
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【題目】在物理學史上，正確認識運動和力的關(guān)系且推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家和建立慣性定律的物理學家分別是( )
A. 亞里士多德、伽利略 B. 伽利略、牛頓
C. 伽利略、笛卡兒 D. 亞里士多德、笛卡兒
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