【題目】如圖A所示，為“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置及數字化信息系統獲得了小車加速度a與鉤碼的質量m及小車和砝碼的質量M對應關系圖，重力加速度為g。
（1）下列說法正確的是_____。
A．每次在小車上加減砝碼時，應重新平 衡摩擦力
B．實驗時若用打點計時器應先釋放小車后接通電源
C．本實驗M應遠小于m
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，為了比較容易地觀察出結果，應作a﹣
圖象
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，作出a﹣F圖象，他可能作出圖B中_____（選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是_____。
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態
C．鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大
（3）該同學正確操作實驗后，得到一條表示小車運動過程的清晰紙帶如圖C所示，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=3.59cm，S2=4.41cm，S3=5.19cm，S4=5.97cm，S5=6.78cm，S6=7.64cm，則A點處的瞬時速度大小是_____m/s，加速度的大小是_____m/s2．（結果均保留兩位有效數字）
教學練新同步練習系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用伏安法測量待測電阻的阻值．現有器材為：
待測電阻R（阻值約為5Ω）
電源（電動勢3V）
滑動變阻器（阻值范圍0～10Ω）
電流表（量程0.6A，3A
電壓表（量程3V，15V）
開關，導線若干．
實驗要求在測量電路中將電流表外接，滑動變阻器起限流作用．回答下列問題：
（1）按照實驗要求在圖（a）中畫出實物連線圖．
（2）若已按實驗要求接線，閉合開關后移動滑動變阻器的滑片，電壓表的示數始終約為3V，電流表的示數始終接近0．寫出產生這種現象的一個原因： ．
（3）在連線正確后，閉合開關．電壓表和電流表的示數分別如圖（b）和圖（c）所示．由圖可知，電壓表讀數為V，電流表讀數為A．由此可得待測電阻的阻值為Ω（結果保留3位有效數字）．
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【題目】(2015·上海）兩個正、負點電荷周圍電場線分布如圖所示，P、Q為電場中兩點，則（）
A.正電荷由P靜止釋放能運動到Q
B.正電荷在P的加速度小于在Q的加速度
C.負電荷在P的電勢能高于在Q的電勢能
D.負電荷從P移動到Q ， 其間必有一點電勢能為零
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【題目】如圖，在光滑水平面上，放著兩塊長度相同，質量分別為M1和M2的木板，在兩木板的左端各放一個大小、形狀、質量完全相同的物塊．開始時，各物均靜止，今在兩物體上各作用一水平恒力F1、F2 ， 當物塊和木板分離時，兩木板的速度分別為v1和v2 ， 物體和木板間的動摩擦因數相同，下列說法正確的是（ ）
A.若F1=F2 ， M1＞M2 ， 則v1＞v2
B.若F1=F2 ， M1＜M2 ， 則v1＞v2
C.若F1＞F2 ， M1=M2 ， 則v1＞v2
D.若F1＜F2 ， M1=M2 ， 則v1＞v2
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【題目】在研究勻變速直線運動規律的實驗中，通過紙帶算出小車經過各計數點的瞬時速度后，為了計算加速度，以下四種說法中最合理的是 （ ）
A.根據任意兩計數點的速度用公式 
算出加速度
B.根據實驗數據畫出v﹣t圖象，量出其傾角θ，由公式a=tanθ，求出加速度
C.根據實驗數據畫出v﹣t圖象，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度．時間用公式 算出加速度
D.依次算出通過連續兩計數點的加速度，算出平均值作為小車的加速度
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【題目】如圖 所示，質量為 M、傾角為è、斜面光滑的直角三棱柱 A 放在水平地面上， 質量為 m 的光滑球 B 放在三棱柱和光滑豎直墻壁之間，A 和 B 都處于靜止狀態。求：
（1）光滑球 B 對三棱柱壓力的大小；
（2）地面對三棱柱支持力的大小；
（3）地面對三棱柱摩擦力的大小。
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【題目】由理想電動機帶動的水平傳送帶勻速運動，速度大小為v，現將一小工件放到傳送帶左端點上．設工件初速為零，當它在傳送帶上滑動一段距離后速度達到v而與傳送帶保持相對靜止．設工件質量為m，它與傳送帶間的滑動摩擦系數為 μ，左右端相距L，則該電動機每傳送完一個工件消耗的電能為（ ）
A. μmgL B. mv2 C. μmgL+mv2 D. mv2
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【題目】若有以下命題：其中正確的命題序號是
①兩個相等向量的模相等；
②若
和
都是單位向量，則=；
③相等的兩個向量一定是共線向量；
④
,
， 則則；
⑤零向量是唯一沒有方向的向量；
⑥兩個非零向量的和可以是零．
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【題目】為了測量由兩節干電池組成的電池組的電動勢和內阻，某小組的同學從實驗室 里選取了以下器材：兩節干電池組成的電池組（電動勢約3V，內阻約1Ω）/電壓表（量 程03V，內阻約1OkΩ），電阻箱（0999.9Ω），保護電阻R0（阻值5Ω），開關一只，導 線若干．
①在圖1所示的實驗原理實物圖中，該同學已完成了部 分導線的連接，為使電壓表示數有較大的變化范圍，請用筆畫線代替導線完成余下的導線連接．
②實驗中，同學們試著用多用電表代替電壓表測量電壓．在完成機械調零之后，應將選擇幵關撥到表盤上的區域（選填“Ω”、“V”、或“A“）．
③同學們根據以上的實驗原理和方法進行了實驗，通過 調節電阻箱的電阻值，得到了多組電阻箱阻值R和電壓表示數U，并以 
為縱坐標， 
為橫坐標，作出 ﹣ 的關系圖線（該圖線為一條直線）如圖2所示，由圖線可求得電池組的電動勢V，內阻r=Ω．（結果保留三位有效數字）
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