【題目】如圖所示，質量不計的彈簧一端固定在地面上，彈簧豎直放置，將一小球從距彈簧自由端高度分別為h1、h2的地方先后由靜止釋放，h1>h2，小球觸到彈簧后向下運動壓縮彈簧，從開始釋放小球到獲得最大速度的過程中，小球重力勢能的減少量ΔE1、ΔE2的關系及彈簧彈性勢能的增加量ΔEp1、ΔEp2的關系中，正確的一組是 （ ）
A．ΔE1＝ΔE2，ΔEp1＝ΔEp2
B．ΔE1>ΔE2，ΔEp1＝ΔEp2
C．ΔE1＝ΔE2，ΔEp1>ΔEp2
D．ΔE1>ΔE2，ΔEp1>ΔEp2
津橋教育計算小狀元系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，長為L的粗糙長木板水平放置，在木板的A端放置一個質量為m的小木塊；現緩慢抬高A端，使木板以左端為軸轉動．當木板轉到與水平面的夾角為α時，小物塊開始滑動，此時停止轉動木板，小物塊滑到底端，重力加速度為g．下列說法正確的是（ ）
A．整個過程木板對物塊做功大于物塊機械能的增量
B．整個過程支持力對物塊做功為零
C．整個過程木板對物塊做功為零
D．整個過程支持力對物塊做功為mgLsinα
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,質量為m的物體從地面上方H高處無初速度釋放，落在水平地面后砸出一個深為h的坑，不計空氣阻力，則在整個過程中（ ）
A. 重力對物體做功為mgH
B. 物體的重力勢能減少了mg（h+H）
C. 外力對物體做的總功為零
D. 地面對物體平均阻力大小為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】 “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數為 N。
（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（3）（單選題）本實驗采用的科學方法是 ．
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有 ．
A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C、拉橡皮筋的細繩要稍長一些
D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
（5）該實驗的結論是：在誤差允許的范圍內，力的合成遵循 法則 ．
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【題目】如圖所示，將籃球從同一位置斜向上拋出，其中有兩次籃球垂直撞在豎直墻上，不計空氣阻力，則下列說法中正確的是
A. 從拋出到撞墻，第二次球在空中運動的時間較短
B. 籃球兩次撞墻的速度可能相等
C. 籃球兩次拋出時速度的豎直分量可能相等
D. 拋出時的動能，第一次一定比第二次大
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【題目】某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質量與速度的關系”時，提出了以下四種猜想：
A．m∝v B．m∝
C．m∝v2 D．m∝
為驗證猜想的正確性，該同學用如圖所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側固定一輕彈簧．用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度v1，測出小車的質量m1；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度v2，測出小車和砝碼的總質量m2；再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出v3、m3……
（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是_______________；若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是____________．
（2）某次實驗采集的五組數據如下表：
m/kg | 0．10 | 0．20 | 0．30 | 0．40 | 0．50 |
v/（m·s－1） | 1．000 | 0．707 | 0．577 | 0．500 | 0．447 |
由表格數據直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的________；若對某個猜想進行數據處理并作圖，畫出了如圖所示的圖象，則圖中的橫坐標應是________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列物理學習或研究中用到的方法與“曹沖稱象”的方法相同的是（ ）
A.“質點”的概念
B.“瞬時速度”的概念
C.合力與分力的關系
D.研究加速度與合力、質量的關系
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩個物體沿同一直線向同一方向運動時，取物體的初速度方向為正方向，甲的加速度恒為2m/s2 ， 乙的加速度恒為﹣3m/s2 ， 則下列說法中正確的是（ ）
A.兩物體都做勻加速直線運動，乙的速度變化快
B.甲做勻加速直線運動，它的速度變化快
C.乙做勻減速直線運動，它的速度變化率大
D.甲的加速度比乙的加速度大
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