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用圖甲所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律（交流電頻率為50Hz）：

（一）如圖乙所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點（每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。

（二）

根據圖乙可知，打下E點時小車的速度為　　　　　　m/s．小車的加速度為

　　　　　　m／s²。（計算結果均保留兩位有效數字）

（二）另一同學在該實驗中得到如下一組實驗數據（表中F表示細線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：

（1）請在圖丙所示的坐標系中畫出a-F圖線；

（2）根據圖表分析，實驗操作中存在的問題可能是____（填字母序號）

A、沒有平衡摩擦力

B、平衡摩擦力時木板傾角過小

C、平衡摩擦力時木板傾角過大

D、小車質量太大

E、砂桶和砂的質量太大

（一）0．20m/s 0．40m/s²（誤差在0．02范圍內均可得分）

（二）（1）如圖（圖線作成折線或曲線均不能得分）

（2）AB

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用圖甲所示的實驗裝置研究小車在斜面上的運動，實驗中使用的打點計時器的打點頻率為f．他的實驗步驟如下：
①按圖甲安裝好實驗器材；
②接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運動，重復幾次；
③選出一條點跡比較清晰地紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每兩個打點間隔取一個計數點，如圖乙中0、1、2…6點所示；
④測量相鄰兩個計數點之間距離，分別記作x₁、x₂、x₃…x₆；
⑤通過測量和計算，判斷出小車沿平板斜面做勻變速直線運動．利用該同學測量的數據可以得到小車的加速度a=

[(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)]f2

．
若該同學在實驗中用量角器還測出了平板斜面的傾角α，且已知當地的重力加速度值g，則在以下物理量中，還能計算出

A．小車的質量
B．小車到達斜面底端時的速度
C．小車在斜面上運動的時間
D．小車與平板斜面之間的動摩擦因數

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用圖甲所示的實驗裝置做“用雙縫干涉測量光的波長”實驗，他用帶有游標尺的測量頭（如圖乙所示）測量相鄰兩條亮條紋間的距離△x．轉動測量頭的手輪，使分劃板的中心刻線對齊某一條亮條紋（將這一條紋確定為第一亮條紋）的中心，此時游標尺上的示數如圖丙所示，再轉動測量頭的手輪，使分劃板的中心刻線對齊第6條亮條紋的中心，此時游標尺上的示數情況如圖丁所示，則圖丁的示數x₂=

8.95

mm．如果實驗所用雙縫之間的距離d=0.20mm，雙縫到屏的距離L=60cm．根據以上數據可得出光的波長λ=

5.87×10^-7

nm（保留3位小數）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2007?南京二模）（1）在《練習使用示波器》的實驗中，調節好亮斑后，將掃描范圍旋鈕置于“外X”檔，衰減旋鈕置于最高檔，“Y輸入”空置，從“X輸入”與“地”之間輸入掃描電壓．若要使亮斑從熒光屏左端勻速移向右端，且到達右端后立即返回左端，則應在“X輸入”與“地”之間加怎樣的電壓（只須在圖中作出此電壓隨時間變化的圖線）？

（2）用圖甲所示的實驗裝置演示單擺的振動圖象，細砂從擺動著的漏斗的底部均勻漏出，紙板勻速移動，移動方向與擺動方向垂直，漏在紙板上的細砂排成粗細變化的一條曲線，如圖乙所示．觀察這條曲線，找出其形態特征，并由此說明砂擺的擺動規律．（要求列出兩條，為敘述方便，可在圖上標注字母）
形態特征①：

整體上接近正弦（余弦）曲線

，說明砂擺

擺動（接近于）是簡諧運動

．
形態特征②：

粗細不均勻

，說明砂擺

擺動過程中速度變化

．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）如圖甲所示為多用電表的示意圖，現用它測量一個阻值約為200Ω的待測電阻，具體測量步驟如下：
①調節

，使電表指針停在表盤左側的零刻度線處．
②將選擇開關旋轉到“Ω”檔的

位置．（填“×1”、“×10”、“×100”或“×1k”）
③將紅、黑表筆分別插入“+”、“-”插孔，將兩表筆短接，調節

，使電表指針指向表盤右側的零刻度線處．
④將紅、黑表筆分別與待測電阻兩端相接觸，若電表讀數如圖乙所示，該電阻的阻值為

Ω．
⑤測量完畢，將選擇開關旋轉到“OFF”位置．

（2）某同學用圖甲所示的實驗裝置研究小車在斜面上的勻變速直線運動．
實驗步驟如下：
a．安裝好實驗器材，將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上．

b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿斜面向下運動，重復幾次．選出一條點跡清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每2個打點間隔取一個計數點，如圖乙中0、1、2…8點所示．
c．用最小刻度是毫米的刻度尺測量各計數點的刻度數值，分別記作x₀、x₁、x₂…x₈．
d．分別計算出打點計時器打下計數點1、2、3…7時小車的瞬時速度v₁、v₂、v₃…v₇．
e．以v為縱坐標、t為橫坐標，標出v與對應時間t的坐標點，畫出v-t圖線．
結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
①表1記錄的是該同學測出計數點的刻度數值，其中x₅未測定，請你根據圖乙將這個測量值填入表1中．
表1：

符號	x₀	x₁	x₂	x₃	x₄	x₅	x₆	x₇	x₈
刻度數值/cm	0	1.12	2.75	4.86	7.49		14.19	18.27	22.03

②表2記錄的是該同學根據各計數點的刻度數值，計算出打點計時器打下各計數點時小車的瞬時速度，請你根據表1中x₅和x₇計算出v₆的值，并填入表2中．
表2：

符號	v₁	v₂	v₃	v₄	v₅	v₆	v₇
速度數值/（m?s^-1）	0.34	0.47	0.59	0.72	0.84		0.98

③該同學在圖丙中已標出v₁、v₂、v₃、v₄、v₅和v₇對應的坐標點，請你在圖中標出v₆對應的坐標點，并畫出v-t圖線．
④根據v-t圖線可計算出小車的加速度a=

m/s²．（保留兩位有效數字）
⑤為驗證上述結果，該同學將打點計時器打下相鄰計數點的時間間隔記為T，并做了以下的計算：a1=

(x2-x1)-(x1-x0)

；a2=

(x4-x3)-(x3-x2)

；a3=

(x6-x5)-(x5-x4)

；a4=

(x8-x7)-(x7-x6)

．
求出其平均值a′=

a1+a2+a3+a4

．你認為a和a′哪個更準確，請說明理由．

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用圖甲所示的實驗裝置研究小車在斜面上的勻變速直線運動．實驗步驟如下：
a．安裝好實驗器材，將打點計時器接到頻率為50Hz的低壓交流電源上．
b．接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿斜面軌道向下運動，重復幾次．選出一條點跡清晰的紙帶，舍去開始密集的點跡，從便于測量的點開始，每隔1個點取一個計數點，如圖乙中0、1、2…8點所示．
c．用毫米刻度尺測量各計數點的刻度數值，分別記作x₀、x₁、x₂…x₈．
d．分別計算出打點計時器打下計數點1、2、3…7時小車的瞬時速度v₁、v₂、v₃…v₇．
e．以v為縱坐標、t為橫坐標，標出v與對應時間t的坐標點，畫出v-t圖線．

結合上述實驗步驟，請你完成下列任務：
（1）表1記錄的是該同學測出計數點的刻度數值，其中x₅未測定，請你根據圖乙將這個測量值填入表1中．
表1：

符號	x₀	x₁	x₂	x₃	x₄	x₅	x₆	x₇	x₈
刻度數值/cm	0	1.12	2.75	4.86	7.49		14.19	18.27	22.03

（2）表2記錄的是該同學根據各計數點的刻度數值，計算出打點計時器打下各計數點時小車的瞬時速度，請你根據表1中x₂和x₄計算出v₃的值，并填入表2中．
表2：

符號	v₁	v₂	v₃	v₄	v₅	v₆	v₇
速度數/（m?s^-1）	0.34	0.47		0.72	0.84	0.96	0.98

（3）請替該同學在答題紙上圖中畫出v-t圖線．
（4）根據v-t圖線算出小車的加速度a=

m/s²．（保留兩位有效數字）

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