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【題目】如圖所示為一螺距較大、有彈性的通電螺線管的磁場截面分布圖，虛線為螺線管的中軸線（與某一磁感線重合），ab為用絕緣細(xì)線懸掛的位于螺線管的正上方的通電直導(dǎo)線，其電流方向由a到b，電流很小，不影響螺線管磁場。下列說法正確的是

A. P、Q兩點的磁感應(yīng)強度相同

B. 直導(dǎo)線ab通電后，a端垂直紙面向外轉(zhuǎn)動

C. 斷開螺線管的電源后，螺線管有沿水平方向向內(nèi)收縮的趨勢

D. 將不計重力的電子沿中軸線射入螺線管，電子將做勻速直線運動

【答案】D

【解析】P、Q兩點的磁感應(yīng)強度大小相同，方向不相同，選項A錯誤；直導(dǎo)線ab通電后，由左手定則可知，a端受安培力向里，則a端垂直紙面向里轉(zhuǎn)動，選項B錯誤；螺線管通電時，各匝之間為同向電流，相互吸引，則斷開螺線管的電源后，螺線管有沿水平方向向外擴張的趨勢，選項C錯誤；長螺線管內(nèi)部的磁場可認(rèn)為是勻強磁場，將不計重力的電子沿中軸線射入螺線管，電子運動的方向與磁感線平行，不受洛倫茲力作用，則電子將做勻速直線運動，選項D正確；故選D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】從兩個波源發(fā)出的兩列振幅相同、頻率均為5Hz的簡諧橫波，分別沿x軸正、負(fù)方向傳播，在某一時刻到達(dá)A、B點如圖中實線、虛線所示，兩列波的波速均為10m/s.求：

(i)質(zhì)點P、Q開始振動的時刻之差；

(ii)再經(jīng)過半個周期后，兩列被在x=1m和x=5m之間引起的合振動振福極大和極小的質(zhì)點的x坐標(biāo)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個半徑為R的圓形區(qū)域內(nèi)存在方向垂直紙面向里的勻強磁場。一個帶電粒子從磁場邊界的沿指向圓心O的方向進(jìn)入磁場內(nèi)，粒子將做圓周運動到達(dá)磁場邊界的C點。但在粒子經(jīng)過D點時，恰好與一個原來靜止在該點的完全相同的粒子碰撞后結(jié)合在一起，粒子的的重力不計，關(guān)于新粒子的運動情況以下說法正確的是

A. 在磁場中運動的整個過程中，粒子的動能不變

B. 運動半徑增大，可能達(dá)到E點

C. 運動半徑不變，在磁場中運動的時間也不變

D. 運動半徑減小，可能達(dá)到F點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)現(xiàn)用如圖甲所示的原理圖來測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。圖中兩電壓表均視為理想電壓表，實驗中定值電阻的阻值R0=10 Ω，試分析下列問題：

（1）實驗前該同學(xué)利用多用電表的直流電壓擋的“×2.5 V”擋粗測該電源的電動勢，測得的結(jié)果如圖乙所示，則多用電表測得的電動勢為E=________V。

（2）根據(jù)電路圖請將圖甲中的實物圖連接好____________。

（3）實驗中所作U1－U2圖象如圖乙所示，則圖象在橫軸上的截距所表示的物理意義是________。

（4）依據(jù)圖線求得該電源的電動勢E=________V，內(nèi)阻r=________Ω。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示的變壓器原、副線圈匝數(shù)比為3∶1，圖乙是該變壓器cd輸入端交變電壓u的圖象，L1、L2、L3、L4為四只規(guī)格均為“9 V,6 W”的相同燈泡，各電表均為理想交流電表．以下說法正確的是(　　)

A. ab輸入端電壓的瞬時值表達(dá)式為Uab＝27sin 100πt(V)

B. ab輸入端輸入功率Pab＝18 W

C. 電流表的示數(shù)為2 A，且四只燈泡均能正常發(fā)光

D. 斷開K，電壓表V讀數(shù)將變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，線框由裸導(dǎo)線組成，cd、ef兩邊豎直放置且相互平行，導(dǎo)體棒ab水平放置并可沿cd、ef無摩擦滑動，導(dǎo)體棒ab所在處為勻強磁場B2＝2 T，已知ab長l＝0.1 m，整個電路總電阻R＝5 Ω.螺線管匝數(shù)n＝4，螺線管橫截面積S＝0.1 m2.在螺線管內(nèi)有圖示方向磁場B1，若＝10 T/s均勻增加時，導(dǎo)體棒恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)，試求：(g＝10 m/s2)

(1)通過導(dǎo)體棒ab的電流大小？

(2)導(dǎo)體棒ab質(zhì)量m為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學(xué)按照如下步驟進(jìn)行操作：

a.在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，

用圖釘把白紙釘在方木板上；

b.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端檢上兩條細(xì)繩形成結(jié)點，細(xì)繩的另一端系著繩套；

c.如圖甲，用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，

互成角度地拉橡皮條，使結(jié)點到達(dá)某一位置O,記錄結(jié)點位置和兩個彈賛測力計的示數(shù)、兩根細(xì)繩的方向；

d.按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并以F1和F2為鄰邊作平行四邊形，畫出它們所夾的對角線。

e.只用一個彈簧測力計通過細(xì)繩套拉橡皮條, ;并按同一標(biāo)度作出這個力F的圖示；

f.比較和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。

①把步驟e中的內(nèi)容補充完整_____________。

②本實驗中步驟c和e兩次拉橡皮條的過程，主要體現(xiàn)了下列哪種科學(xué)方法__________。

A.理想實驗法　B.等效替代法 C.控制變量法　 D.建立物理模型法

③下列操作有利于減小實驗誤差的是_________ (填字母代號）。

A.實驗前將兩彈簧測力計調(diào)零后水平互鉤對拉，選擇兩個讀數(shù)相同的測力計

B.拴在橡皮條上的兩條細(xì)繩必須等長，并且要盡量長一些

C.彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

D.用兩彈賛測力計同時拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

E.在記錄力的方向時，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn)些

④圖乙是該同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗數(shù)據(jù)用同一標(biāo)度畫出的圖示，如果沒有操作失誤，圖乙中的F與兩力中，方向一定沿AO方向的是_________。

⑤若小明和小剛兩位同學(xué)在家中想驗證力的平行四邊形定則，他們手中有一些彈性橡皮條（彈力滿足胡克定律，勁度系數(shù)為k）。如圖丙所示，他們將三根橡皮條的一端系在一起，另一端分別系上細(xì)線，仍保證橡皮條原長相同，測得原長L0=5.40cm。接下來把貼有白紙的木板放在水平桌面上，兩人合作平行于紙面分別通過細(xì)線拉三根橡皮條至某一長度(在彈性限度內(nèi))，保持狀態(tài)不變；如圖丁所示，記錄此時結(jié)點位置和三個橡皮條另一端的位置，量出三個端點到結(jié)點O的距離分別為L1=9.20cm、L2=8.40cm、L3=7.50cm，請根據(jù)他們的實驗過程和記錄的數(shù)據(jù)作出驗證力的平行四邊形定則的圖示，并說明是如何驗證的。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學(xué)習(xí)小組做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，如，圖甲所示，先用圖釘把橡皮筋的一端固定在A點，接著在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C。實驗中用兩根彈簧秤互成角度的把橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點拉到O點，再只用一根彈簧秤同樣把結(jié)點拉到O點。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。

（1）圖乙中方向一定沿AO方向的是（選填“F”或 “F’”）。

（2）某同學(xué)將實驗中的細(xì)繩換成橡皮筋，其它步驟不變，那么實驗結(jié)果（選填“會”或 “不會”）發(fā)生變化。

（3）某同學(xué)用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）來探究求合力的方法，如圖所示，三根橡皮筋在O點相互連接，拉長后三個端點用圖釘固定在A、B、C三點。在實驗中，可以通過刻度尺測量橡皮筋的長度來得到橡皮筋的拉力大小，并通過OA、OB、OC的方向確定三個拉力的方向，從而探究求其中任意兩個拉力的合力的方法。在實驗過程中，下列說法正確的是（2分）。