【題目】在現代物理學領域，某理論為原子能技術的開發提供依據。該理論的提出者是
A. 牛頓
B. 達爾文
C. 普朗克
D. 愛因斯坦
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，平行板電容器帶有等量異種電荷，與靜電計相連，靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地，在兩極板間有一個固定在P點的點電荷，以E表示兩板間的電場強度，Ep表示點電荷在P點的電勢能，θ表示靜電計指針的偏角．若保持下極板不動，將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置，則θ將 ，E將 ，Ep將 （填增大、減小或不變）．
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【題目】某在研究物體的運動時,下列物體中可以當作質點處理的是
A.研究國慶閱兵時主戰坦克駛過廣場的時間
B.拍攝危機奔跑中的同學
C.4×100米比賽中正在交接的短棍
D.正在駛入車位的汽車．
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【題目】科學探索如同一場永無終點的接力賽，一代又一代人前仆后繼，下列對科學家的成就表述正確的是
A.伽利略——構成完整的近代力學理論體系
B.普朗克——實驗科學與技術開始緊密結合
C.愛因斯坦——闡述了時空彎曲的全新觀念
D.達爾文——開始打破科學與宗教間的界限
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【題目】如圖所示，繩與桿均不計重力，承受力的最大值一定．A端用鉸鏈固定，滑輪O在A點正上方（滑輪大小及摩擦均可忽略），B端吊一重物P．現施拉力T將桿緩慢釋放至水平（繩、桿均未斷），在桿達到水平前（ ）
A.桿越來越容易斷
B.桿越來越不容易斷
C.繩子越來越容易斷
D.繩子越來越不容易斷
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【題目】如圖，用OA、OB兩根輕繩將花盆懸于兩豎直墻之間，開始時OB繩水平．現保持O點位置不變，改變OB繩長使繩右端由B點緩慢上移至B′點，此時OB′與OA之間的夾角θ＜90°．設此過程OA、OB繩的拉力分別為FOA、FOB，則下列說法正確的是（ ）
A. FOA一直減小 B. FOA一直增大
C. FOB一直減小 D. FOB先減小后增大
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【題目】如圖所示，是兩個固定的等量的正電荷的電場分布情況， 
為兩電荷連線的中點， 
為兩電荷連線的中垂線，將一正電荷
由
點沿著中垂線移至無窮遠處的過程中，下列結論正確的有（ ）
A. 電勢能逐漸減小 B. 電勢能逐漸增大
C. 
受到的電場力逐漸減小 D. 
受到的電場力逐漸增大
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【題目】某同學站在裝有力傳感器的輕板上做下蹲-起立的動作。如圖所示為記錄的力隨時間變化的圖線，縱坐標為力（單位為牛頓），橫坐標為時間(單位為秒)。由圖線可知，該同學的體重約為650N，除此以外，以下有關由圖線還可以得到的信息，其中正確的是
A. 該同學做了兩次下蹲-起立的動作
B. 該同學做了一次下蹲-起立的動作
C. 下蹲過程中人處于失重狀態，起立過程中人處于超重狀態
D. 下蹲過程中人所受重力先變小后變大
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【題目】在用圖所示單擺“測重力加速度”的實驗中，某同學的操作步驟如下：
a．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上；
b．用米尺測量細線長度為l，l與小球半徑之和記為擺長；
c．緩慢拉動小球，使細線偏離豎直方向約為5位置由靜止釋放小球；
d．用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t，計算單擺周期T＝t/n；
e．用公式
計算當地重力加速度；
f. 改變細線長度，重復b、c、d、e步驟，進行多次測量。
（1）在上述步驟中，錯誤的是_________（寫出該步驟的字母）；改正后正確的應該是:__________________________________。
（2）該同學為了減少誤差，利用上述未改正錯誤測量中的多組實驗數據做出了
圖像，該圖像對應圖中的________圖。
（3）在“用單擺測定重力加速度”的正確實驗中，下列做法有利于減小實驗誤差的是_________。
A.適當加長擺線
B.質量相同，體積不同的擺球，應選用體積較大的
C.單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D.當單擺經過平衡位置時開始計時，經過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期
（4）北京時間2005年5月22日上午10點05分，中國女子登山隊首次登上珠穆朗瑪峰頂峰，五星紅旗再一次在珠峰峰頂飄揚。若登山隊員利用單擺來確定珠峰的高度，測得該單擺在海平面處的周期是Ｔ0，在峰頂的周期是T，則珠峰頂峰的海拔高度h ＝_______。(地球可看作質量均勻分布的半徑為R的球體)
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