| A、氣體體積是指所有氣體分子體積的總和 | B、物體速度增大，則分子動能增大，內能也增大 | C、空調既能制熱又能制冷，說明熱傳遞不存在方向性 | D、懸浮在空氣中的PM2.5顆粒的運動不是分子熱運動 |
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
| A、玻璃和金剛石都是晶體 | B、當科學技術達到一定水平時，我們可以創造任意低的溫度 | C、分子勢能一定隨分子間距離的增大而增大 | D、多數分子大小的數量級為10-10m |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、外界對物體做功時，物體的內能可能減小 | B、布朗運動就是液體分子的運動 | C、當分子間作用力表現為斥力時，分子勢能隨分子間距離的減小而增大 | D、液體表面張力產生的原因，是液體表面層的分子分布比液體內部緊密 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、外界對氣體做功，氣體的溫度升高，氣體的壓強降低 | B、氣體從外界吸熱，氣體的溫度降低，氣體的壓強降低 | C、氣體對外做功，氣體的溫度升高，氣體的壓強不變 | D、氣體對外放熱，氣體的溫度不變，氣體的壓強不變 | E、氣體經歷一緩慢的絕熱膨脹過程，氣體分子的平均動能減少 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示，容積一定的測溫泡，上端有感知氣體壓強的壓力傳感器．待測物體溫度升高時，泡內封閉氣體（ ）| A、內能不變，壓強變大 | B、體積不變，壓強變大 | C、溫度不變，壓強變小 | D、溫度降低，壓強變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、單晶體和多晶體在物理性質上均表現為各向異性 | B、墨水滴入水中出現擴散現象，這是分子無規則運動的結果 | C、不可能從單一熱源吸收熱量全部用來做功 | D、縫衣針漂浮在水面上是表面張力作用的結果 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、第二類永動機違反能量守恒定律 | B、如果物體從外界吸收了熱量，則物體的內能一定增加 | C、空調既能制冷又能制熱，說明熱傳遞不具有方向性 | D、做功和熱傳遞都可以改變物體的內能，但從能量轉化或轉移的觀點來看這兩種改變方式是有區別的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、α粒子散射實驗是盧瑟福建立原子核式結構模型的重要依據 | ||||
| B、光電效應和康普頓效應深入揭示了光的粒子性，前者表明光子具有能量，后者表明光子除了具有能量外還具有動量 | ||||
| C、根據玻爾理論可知，氫原子輻射出一個光子后，氫原子的電勢能增大，核外電子的運動速度減小． | ||||
| D、正負電子對湮滅技術是一項較新的核物理技術．一對正負電子對湮滅后生成光子的事實說明質量守恒定律是有適用范圍的 | ||||
E、
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、盧瑟福用實驗得出原子核具有復雜的結構 | B、比結合能越大，表示原子核中核子結合得越牢固，原子核越穩定 | C、重核的裂變過程質量增大，輕核的聚變過程有質量虧損 | D、自然界中含有少量的14C，14C具有放射性，能夠自發地進行β衰變，因此在考古中可利用14C測定年代 |
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