【題目】做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時：
(1)除已有的器材(方木板、白紙、細繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外，還必須有________和________．
(2)要使兩次合力與分力產生相同的效果，必須_____
A．每次將橡皮條結點拉到同樣的位置
B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧測力計的示數
D．每次記準細繩的方向
(3)在驗證力的平行四邊形定則實驗中得到如下數據，請選擇合適的標度在如下圖方框中作圖完成實驗數據的處理．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學設計的測量電源電動勢和內電阻的電路．電路中R1、R2為已知阻值的電阻．下列說法中正確的是( )
A. 只有甲同學設計的電路能測出電源的電動勢和內電阻
B. 只有乙同學設計的電路能測出電源的電動勢和內電阻
C. 只有丙同學設計的電路能測出電源的電動勢和內電阻
D. 三位同學設計的電路都能測出電源的電動勢和內電阻
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了研究超重與失重現象，某同學把一體重計放在電梯的地板上，并將一物體放在體重計上隨電梯運動并觀察體重計示數的變化情況．下表記錄了幾個特定時刻體重計的示數（表內時間不表示先后順序）
時間 | t0 | t1 | t2 | t3 |
體重計示數（kg） | 45.0 | 50.0 | 40.0 | 45.0 |
若已知t0時刻電梯靜止，則（ ）
A. t1和t2時刻電梯的加速度方向一定相反
B. t1和t2時刻物體的質量并沒有發生變化，但所受重力發生了變化
C. t1和t2時刻電梯運動的加速度大小相等，運動方向一定相反
D. t3時刻電梯可能向上運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某實驗小組用原長約200mm的橡皮筋“研究橡皮筋伸長與所受拉力的關系”。實驗時，先將橡皮筋上端固定，然后在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質量均為20g），每增掛一只鉤碼均記下對應的橡皮筋伸長量；當掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對應的橡皮筋伸長量。根據測量數據，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時的橡皮筋伸長量ΔL與拉力F關系的圖像如圖所示（實線為增掛鉤碼時的圖線，虛線為減掛鉤碼時的圖線）。兩圖線不重合的原因是（_______）
A．增掛鉤碼時ΔL與F成正比，而減掛鉤碼時ΔL與F不成正比
B．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量比減掛鉤碼時的大
C．當所掛鉤碼數相同時，增掛鉤碼時橡皮筋的伸長量與減掛鉤碼時的相等
D．增掛鉤碼時所掛鉤碼數過多，導致橡皮筋超出彈性限度
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【題目】如圖所示，傾角為37°，長為l＝16 m的傳送帶，轉動速度為v＝10 m/s，動摩擦因數μ＝0．5，在傳送帶頂端A處無初速度地釋放一個質量為m＝0．5 kg的物體．已知sin 37°＝0．6，cos37°＝0．8，g＝10 m/s2．求：
（1）傳送帶順時針轉動時，物體從頂端A滑到底端B的時間；
（2）傳送帶逆時針轉動時，物體從頂端A滑到底端B的時間．
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【題目】甲車以加速度4m/s2由靜止開始作勻加速直線運動，乙車落后2秒在同一地點由靜止開始，以加速度9m/s2作勻加速直線運動，兩車的運動方向相同，求：
（1）在乙車追上甲車之前，兩車距離的最大值是多少？
（2）乙車出發后經多長時間可追上甲車？此時它們離開出發點多遠？
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【題目】由乎地磁場的作用，可有效地減少來自宇宙射線中的高能帶電粒子對地球的“侵襲”。若宇宙射線中一顆帶負電的粒子從太空沿指向地心方向射向地面， 則哲它在接近地球附近時的實際運動方向可能是（ ）
A.豎直向下B.偏西斜向下C.偏東斜向下D.偏北斜向下
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于速度、速度的變化量、速度的變化率、加速度的關系,下列說法正確的是( )
A. 物體加速度增大時,速度也增大
B. 物體速度變化量越大,則加速度越大
C. 物體速度變化越快,則速度的變化率越大,加速度也越大
D. 物體加速度越大,速度一定越大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】根據給出的速度和加速度的正負,對下列運動性質的判斷中,正確的是( )
A. 
, 
,物體速度增大 B. 
, 
,物體速度增大
C. 
, 
,物體速度減小 D. 
, 
,物體速度增大
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