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在如圖所示“探究求合力方法”的實驗裝置中，橡皮條的一段固定在P點，另一端被小明用A、B兩個彈簧測力計拉伸至O點，F₁、F₂分別表示A、B兩個彈簧測力計的讀數，則在圖示位置時，兩個彈簧測力計對O點拉力的合力一定沿__________方向，且合力一定__________(選填“大于”、“小于”或“等于”)F₁. 現小明將彈簧測力計B從圖示位置開始順時針緩慢轉動，而保證結點O的位置和彈簧測力計A的拉伸方向不變，則在此過程中F₁、F₂的變化情況是（）

A．F₁減小，F₂減小 B．F₁減小，F₂增大
C．F₁減小，F₂先增大后減小 D．F₁減小，F₂先減小后增大

PO 小于 D

試題分析：兩個分力的合力應與第三個力等大反向，因此一定沿著PO延長線方向。將這三個力平行移動為一個矢量三角形，如圖

從圖中可以發現，F1一直變小，F2先變小后增加。
點評：此類題型考察了三個力的共點力平衡問題，通過矢量三角形研究某個力在變化過程中引起的其他力的變化。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

探究物體的加速度與力、質量的關系實驗如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關系時，應保持不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測出相對應的加速度a．
（2）該同學根據實驗數據作出了加速度a與拉力F圖線如右圖，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
（3）在探究物體的加速度與物體質量的關系時，應保持不變，分別改變物體的質量m，測出相對應的加速度a．
（4）如果

圖象是通過坐標原點的一條直線，則說明       ．
A．加速度a與質量m成正比        B．加速度a與質量m成反比
C．質量m與加速度a成反比        D．質量m與加速度a成正比
（5）在研究物體的“加速度、作用力和質量” 三個物理量的關系時，我們用實驗研究了小車“在質量一定的情況下，加速度和作用力的關系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質量之間的關系”。這種研究物理問題的科學方法是（   ）
（A）建立理想模型的方法（B）控制變量法（C）等效替代法（D）類比法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某實驗小組做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長x₀=4.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應的彈簧的長度x，數據記錄如下表所示．

鉤碼個數	1	2	3	4	5
彈力F/N	1.0	2.0	3.0	4.0	5.0
彈簧的長度x/cm	7.0	9.0	11.0	13.0	15.0

（1）根據表中數據在圖中作出F-x圖線．
（2）由此圖線可得，該彈簧勁度系數k=    ．
（3）圖線與x軸的交點坐標大于x₀的原因是              ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點計時器，在紙帶做勻加速直線運動時打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個點所取的記數點，但第3個記數點沒有畫出。由圖數據可求得（保留兩位有效數字）：

（1）該物體的加速度為                    m/s²，
（2）第3個記數點與第2個記數點的距離約為            cm，
（3）打第3個點時該物體的速度為               m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在《探究求合力的方法》實驗中的三個步驟如下：
①在水平放置的木板上固定一張白紙，把橡皮條的一端固定在木板上，另一端拴兩根細繩套。通過細繩套同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋，使它與細繩套的結點到達某一位置O 點，在白紙上記下O點和兩細繩套的方向，讀出兩個測力計的示數F₁和F₂。
②在白紙上根據F₁和F₂的大小和方向，應用平行四邊形定則作圖求出合力F。
③只用一只測力計通過細繩套拉橡皮筋，使它的伸長量與用兩個測力計拉時相同，記下此時測力計的示數F＇和細繩套的方向。
以上步驟中哪一個有錯誤或疏漏，請補充或更正錯誤：；
（2）以下對減小實驗誤差有益的做法是 .

A．兩細繩必須等長

B．用測力計拉細繩套時，拉力應適當大些，但不能超過量程

C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大

D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）（1）在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz，常用的“電火花打點計時器”使用的電壓是 ____ 伏的 ____ （直流電，交流電），它們是每隔__ __ s 打一個點。
（2）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，
這兩個操作之間的時間順序關系是：______________

A．先接通電源，后讓紙帶運動	B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源	D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在做“驗證力的平行四邊形定則”實驗時，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，以下操作中正確的是(　　)　

A．同一次實驗中，O點位置不允許變動

B．實驗中，要記錄彈簧測力計的讀數和O點的位置

C．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時兩個彈簧測力計之間的夾角必須取90°

D．實驗中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調節另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點

(2)如圖所示，是甲乙兩位同學在做本實驗時得到的結果，其中F是用作圖法得到的合力，F′是通過實驗測得的合力，則哪個實驗結果是符合實驗事實的？______(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，橡皮條的一端固定在木板上，用兩個彈簧秤把橡皮條的另一端拉到某一位置O點，以下操作中錯誤的有哪些：

A．同一次實驗過程中，O點位置不允許變動

B．在實驗中，彈簧秤必須保持與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條的結點拉到O點

D．實驗中，把橡皮條的結點拉到O點時，兩彈簧秤之間的夾角應取90°不變，以便于算出合力的大小

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）利用圖中所示的裝置可以研究自由落體運動．實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落，打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點．

(1) 在使用電火花打點計時器時, 電源應選用__________V的__________電（選填“交流”、“直流”），紙帶應穿過限位孔。
（2）為了測得重物下落的加速度，還需要的實驗器材有________．(填入正確選項前的字母)
A．天平　　　　B．秒表　　　　C．米尺
(3)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯誤，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因：____________________________________.

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