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物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數。實驗裝置如右圖所示，打點計時器固定在斜面上�；瑝K拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。下圖是打出的紙帶一段。

①已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，選A、B、C……等7個點為計數點，且各計數點間均有一個點沒有畫出，如上圖所示�；瑝K下滑的加速度a=    m/s²。(保留兩位有效數字)
②為測量動摩擦因數，下列物理量中還應測量的有          。（填入所選物理量前的字母）
A．木板的長度L    B．木板的末端被墊起的高度h   C．木板的質量m₁
D．滑塊的質量m₂  E．滑塊運動的時問t

①3.0m/s² ②AB

試題分析：①根據紙帶可求得相鄰相等時間內的位移之差的平均值為

解得a=3m/s²；②根據牛頓定律

，即

，所以測量動摩擦因數，還需測量木板的長度L ，木板的末端被墊起的高度h。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)某同學在研究性學習中用圖示裝置來驗證牛頓第二定律，輕繩兩端系著質量相等的物體A、B，物體B上放一金屬片C，鐵架臺上固定一金屬圓環，圓環處在物體B的正下方。系統靜止時，金屬片C與圓環間的高度差為h，由靜止釋放后，系統開始運動。當物體B穿過圓環時，金屬片C被擱置在圓環上，兩光電門固定在鐵架臺P₁、P₂處，通過數字計時器可測出物體B通過P₁、P₂這段距離的時間。

⑴若測得P₁、P₂之間的距離為d，物體B通過這段距離的時間為t，則物體B剛穿過圓環后的速度v＝；
⑵若物體A、B的質量均用M表示，金屬片C的質量用m表示，該實驗中驗證下面 (填正確選項的序號)等式成立，即可驗證牛頓第二定律；
A．mg＝

B．mg＝

C．mg＝(2M＋m)

D．mg＝(M＋m)

⑶本實驗中的測量儀器除了刻度尺、數字計時器外，還需要；
⑷若M

m，改變金屬片C的質量m，使物體B由同一高度落下穿過圓環，記錄各次的金屬片C的質量m，以及物體B通過P_l、P₂這段距離的時間t，以mg為橫軸，以 (填“t²”或“

”)為縱軸，通過描點作出的圖線是一條過原點的直線。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一個噴漆桶能夠向外噴射不同速度的油漆霧滴，某同學決定測量霧滴的噴射速度，他采用如圖1所示的裝置，一個直徑為d=40cm的紙帶環, 安放在一個可以按照不同轉速轉動的固定轉臺上，紙帶環上刻有一條狹縫A，在狹縫A的正對面畫一條標志線，如圖1所示．在轉臺開始轉動達到穩定轉速時，向側面同樣開有狹縫B的固定紙盒中噴射油漆霧滴，當狹縫A轉至與狹縫B正對平行時，霧滴便通過狹縫A勻速運動打在紙帶的內側面留下痕跡（若此過程轉臺轉過不到一圈）．將紙帶從轉臺上取下來，展開平放，并與毫米刻度尺對齊，如圖2所示．

（1）設噴射到紙帶上的油漆霧滴痕跡到標志線的距離為

，則從圖2可知，其中速度最大的霧滴到標志線的距離S=　　　 cm，
（2）如果轉臺轉動的周期為T，則這些霧滴噴射速度的計算表達式為v₀=　　　（用字母表示）；
（3）如果以縱坐標表示霧滴的速度V₀，橫坐標表示霧滴距標志線距離的倒數

，畫出v₀-

圖線，如圖3所示，則可知轉臺轉動的周期為

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖甲所示，當小車在一條橡皮筋作用下彈出時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出．

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、__________(填測量工具)和________電源(填“交流”或“直流”)．
(2)在正確操作情況下，需要墊起木板的一端平衡摩擦，平衡摩擦時，平衡摩擦的目的是使合外力對小車做功等于。實驗時打在紙帶上的點并不都是均勻的，如圖乙所示．為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的________部分進行測量(根據下面所示的紙帶回答，并用字母表示)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，某同學做“探究彈力與彈簧伸長量的關系、驗證力的平行四邊形定則”實驗中:

(1)在做前面一個實驗時，把彈簧豎直懸掛起來，用直尺測出彈簧的原長，為了保證刻度尺豎直，要使用________________；
(2)在做后面一個實驗時，下面列出的措施中，哪些是有利于改進本實驗結果的（）

A．橡皮條彈性要好，拉到0點時拉力要適當大一些

B．兩個分力F₁和F₂間的夾角要盡量大一些

C．拉橡皮條時，橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板面

D．拉橡皮條的繩要細，而且要稍長一些

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，保持彈簧測力計A的拉伸方向不變，保持O點位置不動.

（1）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉過近90度，在這個過程中，A讀數的變化是，B讀數變化是。
（2）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉過近10度，在這個過程中，A 讀數的變化是，B讀數變化是。(大小如何變化)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

Ａ．兩根細繩必須等長。
Ｂ．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
Ｃ．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D．彈簧秤不能接觸水平木板。
其中正確的是______。（填入相應的字母）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用如圖甲所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在頻率為

的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖乙所示，選取紙帶上打出的連續４個點

、

，各點距起始點Ｏ的距離分別為

、

，已知重錘的質量為

，當地的重力加速度為

，則：

①從打下起始點

到打下

點的過程中，重錘重力勢能的減少量為

＝，重錘動能的增加量為

＝。
②若

，且測出

，可求出當地的重力加速度

。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置，下列哪些說法是正確的( )

A．實驗時應選用密度大體積小，并且下端有橡膠墊的重錘
B．實驗時,當松開紙帶讓重錘下落同時,立即接通電源.
C．要選用第1、2點間距離接近2mm的紙帶
D．實驗結果總是動能的增量略大于重力勢能的減小量.
E、紙帶的上端用夾子夾住比用手拉住要好
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，所用電源的頻率為50Hz，某同學選擇了一條合理的紙帶，用刻度尺測量時各計數點對應刻度尺上的讀數如圖所示，數值的單位是mm；圖中O點是打點計時器打出的第一個點，A、B、C、D、E分別是每打兩個點取出的計數點。設重物的質量為1kg，(當地重力加速度g=9.8m/s².)

①重物從開始下落到計時器打B點時，減少的重力勢能

=____________J。
②重物下落到計時器打B點時增加的動能

__________J（保留三位有效數字）
③根據紙帶提供的數據，在誤差允許的范圍內，重錘從靜止開始到打出B點的過程中，得到的結論是。

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