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如圖所示，在研究摩擦力的實驗中，用彈簧測力計水平拉一放在水平桌面上的小木塊，小木塊的運動狀態及彈簧測力計的讀數如下表所示(每次實驗時木塊與桌面的接觸面相同),則從下表分析可知C

A．木塊受到的最大摩擦力為0.7 N
B．木塊受到的最大靜摩擦力為0.6 N
C．在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的
D在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有兩次是相同的

靜摩擦力大小等于引起運動趨勢的外力的大小，與物體間的壓力無關，當外力大于最大靜摩擦力時物體才會運動；滑動摩擦力大小為f=F_Nμ，與壓力有關，與其它力無關．
由圖可知，當彈簧彈力為0.6N時，物體處于靜止狀態，當彈力為0.7N時，物體開始加速運動，由此可知，最大靜摩擦力不可能為0.7N，可能為0.6N，或者大于0.6N，小于0.7N，故AB錯誤；
當木塊開始運動時，所受摩擦力為滑動摩擦力，大小保持不變，因此在這五次實驗中，木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的，故C正確，D錯誤．
故選C．

練習冊系列答案

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(2010·南通市高三測試)某同學利用打點計時器探究小車速度隨時間變化的關系，所用交流電的頻率為50Hz，如圖為某次實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6、7為計數點，相鄰兩計數點間還有3個打點未畫出．從紙帶上測出x₁＝3.20cm，x₂＝4.74cm，x₃＝6.40cm，x₄＝8.02cm，x₅＝9.64cm，x₆＝11.28cm，x₇＝12.84cm.

(1)請通過計算，在下表空格內填入合適的數據(計算結果保留三位有效數字)；

計數點	1	2	3	4	5	6
各計數點的速度/(m·s^－¹)	0.50	0.70	0.90	1.10		1.51

(2)根據表中數據，在所給的坐標系中作出v－t圖象(以0計數點作為計時起點)；由圖象可得，小車運動的加速度大小為________m/s².

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某同學用如圖所示的裝置來研究自由落體運動．

小題1:下列有關操作的敘述正確的是

A．安裝打點計時器時要注意讓上下限位孔在同一豎直線上

B．將打點計時器與直流低壓電源連接

C．釋放紙帶時應盡量讓重物靠近打點計時器

D．應先釋放紙帶，然后接通電源

小題2:實驗得到一條紙帶，測得各點之間的距離如圖所示．已知電源頻率為50Hz，則紙帶中相鄰兩點間的時間間隔是________s．從該紙帶可知，重物是做_______（選填“勻速”、“勻變速”、 “非勻變速”）運動，加速度大小a＝________m/s²（保留三位有效數字）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

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該同學所用重錘的質量為1kg，并利用重錘在OB段所顯示的運動來驗證機械能守恒，他用AC段的平均速度表示B點對應的瞬時速度，則該過程中重錘重力勢能的減少量為___ ____J，動能的增加量為_____ ___J，(均保留3位有效數字)．用這種方法驗證時總是重力勢能的減少量_______（填“大于”、“小于”或“等于”）動能的增加量，原因是____________ _______________．（已知當地重力加速度g=9.80m/s²）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在“用單擺測定重力加速度” 的實驗中進行了如下的操作：
小題1:用游標上有10個小格的游標卡尺測量擺球直徑如圖13（甲）所示，擺球直徑為______cm 。把擺球用細線懸掛在鐵架臺上，測量擺線長，通過計算得到擺長L。

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小題3: 測量出多組周期T、擺長L數值后，畫出T²—L 圖象如圖13（丙），此圖線斜率的物理意義是

A．

B．

C．

D．

小題4:與重力加速度的真實值比較，發現測量結果偏大，分析原因可能是

A．振幅偏小	B．在單擺未懸掛之前先測定其擺長
C．將擺線長當成了擺長	D．開始計時誤記為n=1

小題5: 該小組的另一同學沒有使用游標卡尺也測出了重力加速度。他采用的方法是：先測出一擺線較長的單擺的振動周期T₁，然后把擺線縮短適當的長度

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=________________。

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（每空3分，共6分）在驗證力的平行四邊形法則的實驗中,有位同學做了一系列步驟，其中的兩個步驟是這樣做的:
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以上兩個步驟中均有疏漏或錯誤，分別是：
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在②中。

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小題2:一游標卡尺的主尺最小分度為lmm，游標上有10個小等分間隔，現用此卡尺來測量工件的直徑，如圖2所示。該工件的直徑為 cm。

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