【題目】如圖所示，理想降壓變壓器的副線圈匝數(shù)可通過滑片F調節(jié)，R1為定值電阻，R2為阻值可通過滑片P調節(jié)的滑動變阻器，保持交流電源的電壓U大小不變，以下說法正確的是
A. 保持F不動，P下移，則R1電壓的減小量等于R2電壓的增加量
B. 保持F不動，P下移，則電流表A2示數(shù)減小，由于電流跟匝數(shù)成反比，則電流表A1示數(shù)減小
C. 保持F不動，P下移，則電流表A2示數(shù)減小，由于電流跟匝數(shù)成反比，則電流表A1示數(shù)增大
D. 保持P不動，F上移，兩電流表示數(shù)都增大，且增大倍數(shù)相同
【答案】AB
【解析】
保持F不動，則次級電壓U2一定，P下移，則R2變大，次級電流減小，然后可進行動態(tài)分析；保持P不動，F上移，則次級電壓U2變大，由此分析電路中電流的變化.
保持F不動，則次級電壓U2一定，P下移，則R2變大，次級電流減小，電流表A2示數(shù)減小，R1電壓減小，R2電壓變大，因UR1+UR2=U2為定值，則R1電壓的減小量等于R2電壓的增加量，由于電流跟匝數(shù)成反比，則電流表A1示數(shù)減小，選項AB正確，C錯誤；保持P不動，F上移，則次級匝數(shù)增加，次級電壓U2變大，因次級電阻不變，則次級電流變大，即A2變大，A1變大，即兩電流表示數(shù)都增大，但因
不是定值，則增大倍數(shù)不相同，選項D錯誤；故選AB.
芝麻開花課程新體驗系列答案
怎樣學好牛津英語系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】矩形線圈abcd，長ab=20cm，寬bc=10cm，匝數(shù)n=200，線圈回路總電阻R=5Ω．整個線圈平面內均有垂直于線框平面的勻強磁場穿過，若勻強磁場的磁感應強度B隨時間t的變化規(guī)律如圖所示，則：
（1）穿過線圈的磁通量的變化率為________Wb/s；
（2）線圈回路中產(chǎn)生的感應電流為________A；
（3）當t=0.3s時，線圈的ab邊所受的安培力為________N；
（4）在1min內線圈回路產(chǎn)生的焦耳熱為________J．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究物體加速度與力、質量的關系”實驗中：
（1）實驗室提供了帶有滑輪的長木板、細繩、紙帶、小車、鉤碼、小盤、薄木塊、夾子等 器材外，為了完成此實驗，還需要從下圖中選取的實驗器材是_____。
（2）實驗時，下列說法正確的是_____
A．每次改變小車質量時，應重新平衡摩擦力
B．實驗時應先釋放小車后接通電源
C．本實驗鉤碼的質量 m 應遠大于小車的質量 M
D．在用圖象探究加速度與質量關系時，應作
圖象
（3）實驗時得到一條清晰的紙帶，如圖所示圖中 A、B、C、D、E 為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點的時間間隔為 T=0.1s。
則計算 D 點的瞬時速度大小為______m/s，運動小車的加速度大小為_____m/s。(要 求保留 3 位有效數(shù)字)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩電荷量分別為q1和q2的點電荷固定在x軸上的O、M兩點，兩電荷連線上各點電勢j隨x變化的關系如圖所示，其中C為ND段電勢最低的點，則下列說法中正確的是（ ）
A. q1、q2為等量異種電荷
B. N、C兩點間場強方向沿x軸負方向
C. N、D兩點間的電場強度大小沿x軸正方向先減小后增大
D. 將一正點電荷從N點移到D點，電勢能先增大后減小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】科學家研究發(fā)現(xiàn)：因太陽風的帶電粒子吸附作用，土星環(huán)正在消失。這是因為土星環(huán)中的帶電的冰質顆粒，在土星引力和磁場的作用下墜入土星。假設土星的自轉方向以及周圍的磁場分布與地球相似，土星環(huán)中的所有冰質顆粒在土星赤道上空自西向東公轉，除帶電冰質顆粒外，剩余土星環(huán)中的顆粒軌道半徑不變，則可以推斷（ ）
A. 若土星磁場是因土星帶電而形成，則土星帶負電
B. 土星環(huán)中帶電冰質顆粒受到的洛倫茲力沿軌道半徑遠離土星球心
C. 太陽風中的帶正電粒子是冰質顆粒主要吸附的粒子
D. 因土星吸附了帶電冰質顆粒，質量變大，在軌運行的土星環(huán)的運動周期將變小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學用如圖所示的裝置通過半徑相同的兩球的碰撞來驗證動量守恒定律。實驗步驟如下：
a.用天平測出兩小球的質量，入射球和被撞球質量分別記為m1和m2
b.按照圖所示安裝實驗裝置.調整固定斜槽使斜槽底端水平
c.白紙在下，復寫紙在上且在適當位置鋪放好.記下重垂線所指的位置O.
d.不放被撞小球，每次讓入射小球從斜槽上某固定高度處自由滾下，重復10次.用圓規(guī)畫盡量小的圓把所有的小球落點圈在里面.圓心P就是小球落點的平均位置
e.把被撞小球放在斜槽末端，每次讓入射小球從斜槽同一高度自由滾下，使它們發(fā)生碰撞，重復實驗10次用步驟d的方法，標出碰后入射小球落點的平均位置M和被撞小球落點的平均位置N.如圖所示
f.連接ON，測量線段OP、OM、ON的長度，分別記為OP、OM和ON。根據(jù)以上實驗方法請回答下列問題
(1)對本實驗下列說法正確的是___________
A.用質量小的小球作為入射小球，質量大的小球作為被撞小球
B.還應測量小球在空中運動的時間
C.適當增加入射球釋放點高度，可以減小實驗誤差
D.實驗過程中應保持記錄落點的白紙位置不動
(2)實驗要驗證的表達式是(用題中測出的相應物理量字母表示)________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物理學習興趣小組的同學在驗證動能定理實驗時找到了打點計時器及所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小車、沙桶和細沙、長木板及滑輪，他們組裝并調整好了一套如圖所示的裝置。
(1)你認為還需要的實驗器材有_______;
(2)實驗時為了保證小車受到的合力與沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是______。
(3)在(2)的基礎上, 興趣小組的同學用天平稱量小車的質量為M，往沙桶中裝入適量的細沙,用天平稱出此時沙和沙桶的總質量為m, 然后讓沙桶帶動小車加速運動.用打點計時器記錄其運動情況,在打點計時器打出的紙帶上取兩點,測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1<v2).則本實驗最終要驗證的表達式為________(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為研究平行通電直導線之間相互作用的實驗裝置。接通電路后發(fā)現(xiàn)兩根導線均發(fā)生形變，此時通過導線M和N的電流大小分別為I1和I2，已知I1> I2，方向均向上。若用F1和F2分別表示導線M與N受到的磁場力，則下列說法正確的是
A. 兩根導線相互排斥
B. 為判斷F1的方向，需要知道Il和I2的合磁場方向
C. 兩個力的大小關系為F1> F2
D. 僅增大電流I2，F1、F2會同時都增大
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為回旋加速器的結構示意圖，勻強磁場的方向垂直于半圓型且中空的金屬盒D1和D2，磁感應強度為R，金屬盒的半徑為R，兩盒之間有一狹縫，其間距為d，且
，兩盒間電壓為U.A處的粒子源可釋放初速度不計的帶電粒子，粒子在兩盒之間被加速后進入D1盒中，經(jīng)半個圓周之后再次到達兩盒間的狹縫。通過電源正負極的交替變化，可使帶電粒子經(jīng)兩盒間電場多次加速后獲得足夠高的能量.已知帶電粒子的質量為m、電荷量為+q.
(1)不考慮加速過程中的相對論效應和重力的影響.
①求粒子可獲得的最大速度vm；
②若粒子第1次進入D1盒在其中的軌道半徑為r1，粒子第1次進入D2盒在其中的軌道半徑為r2，求r1與r2之比.
(2)根據(jù)回旋加速器的工作原理，請通過計算對以下兩個問題進行
①在上述不考慮相對論效應和重力影響的情況下，計算粒子在回旋加速器中運動的時間時，為何常常忽略粒子通過兩盒間狹縫的時間，而只考慮粒子在磁場中做圓周運動的時間；
②實驗發(fā)現(xiàn)：通過該回旋加速器，加速的帶電粒子能量達到25~30MeV后，就很難再加速了。這是由于速度足夠大時，相對論效應開始顯現(xiàn)，粒子的質量隨著速度的增加而增大。結合這一現(xiàn)象，分析在粒子獲得較高能量后，為何加速器不能繼續(xù)使粒子加速了。
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