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【題目】河水的流速與離河岸的關系如圖甲所示，船在靜水中的速度與時間關系如圖乙所示，若船以最短時間渡河，則下列判斷正確的是( )

A．船渡河的最短時間是100s

B．船在河水中的最大速度是5m/s

C．船在河水中航行的軌跡是一條直線

D．船在行駛過程中，船頭始終與河岸垂直

【答案】ABD

【解析】

試題分析：當船頭垂直于河岸渡河時所用時間最短，所以A項正確；船在水中的速度是合速度，當水流速度最大時，船的速度最大，根據勾股定理，所以B項正確；垂直河岸方向做勻速直線運動，平行與河岸方向上速度變化是變速直線運動，航行軌跡不是一條直線，所以C項錯誤；根據運動的獨立性，垂直河岸方向的運動不會影響平行河岸的運動，船頭始終與河岸垂直，所以D項正確。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學制作了一個“水果電池”：將一銅片和一鋅片分別插入一只蘋果內，就構成了一個簡單的“水果電池”，其電動勢約為1.5V，內阻約為幾百歐，現要求你用量程合適的電壓表（內阻較大）、電流表（內阻較小）來測定水果電池的電動勢E和內電阻r。

①本實驗的電路應該選擇圖甲或圖乙中的________圖．

②若給出的滑動變阻器有兩種規格：A（0～20Ω）、B（0～3kΩ）．本實驗中應該選用的滑動變阻器為________，通電前應該把變阻器的滑片調至________，（填最大或最小）．

③實驗中測出六組（U，I）的值，在U-I坐標系中描出圖丙所示的六個點，分析圖中的點跡可得出水果電池的電動勢為E=________V，內電阻為r=________Ω．（均保留3位有效數字）

④根據你在①中所選擇的電路來測量得出的電動勢E和內電阻r的測量值與真實值相比：電動勢E________，內電阻r________．（均選填：“偏大”、“相等”或“偏小”），由此造成的實驗誤差屬于________誤差．（選填“系統”或“偶然”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，兩個閉合圓形線圈A、B的圓心重合，放在同一水平面內，線圈B中通以如圖乙所示的交變電流，設t=0時電流沿逆時針方向（圖中箭頭所示）．對于線圈A，在t1～t2時間內，下列說法中正確的是（　　）

A. 有順時針方向的電流，且有擴張的趨勢 B. 有順時針方向的電流，且有收縮的趨勢

C. 有逆時針方向的電流，且有擴張的趨勢 D. 有逆時針方向的電流，且有收縮的趨勢

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將條形磁鐵插入閉合線圈，第一次用0.2 s，第二次用0.4 s，并且兩次插入過程中磁鐵相對于線圈的起始和終止位置相同，則( )

A. 第一次穿過線圈的磁通量的最大值比第二次的大

B. 第一次穿過線圈的磁通量的變化比第二次的快

C. 第一次線圈中產生的感應電流比第二次的大

D. 第一次線圈中產生的感應電流比第二次的小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2011年9月29日,我國成功發射“天宮一號”飛行器,“天宮一號”繞地球做勻速圓周運動的速度約為28 000 km/h,地球同步衛星的環繞速度約為3.1 km/s,比較兩者繞地球的運動 ( )

A.“天宮一號”的軌道半徑大于同步衛星的軌道半徑

B.“天宮一號”的周期大于同步衛星的周期

C.“天宮一號”的角速度小于同步衛星的角速度

D.“天宮一號”的向心加速度大于同步衛星的向心加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“華附講壇”是華師附中邀請專家做前沿專題報告的常規學術活動，通常在東階梯課室舉辦。下圖是課室主席臺的平面圖，AB是講臺，S1、S2是與講臺上話筒等高的相同的喇叭，它們之間的相互位置和尺寸如圖所示。專家的聲音放大后經喇叭傳回話筒再次放大時可能會產生嘯叫。為了避免嘯叫，話簡最好擺放在講臺上適當的位置，在這些位置上兩個喇叭傳來的聲音因干涉而相消。已知空氣中聲速為v=340m/s，專家聲音的頻率為f=136Hz，忽略講臺的寬度，則

①求專家聲音的波長λ；

②圖中B點的是振動“加強”點還是振動“減弱”點，試通過計算說明判斷依據；

③講臺上能夠避免嘯叫的適當位置有多少個？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學準備自己動手制作一個歐姆表，可以選擇的器材如下：

①電池E（電動勢和內阻均未知）

②表頭G（刻度清晰，但刻度值不清晰，量程Ig未知，內阻未知）

③電壓表V（量程為1.5V，內阻Rv=1000Ω）

④滑動變阻器R1（0~10Ω）

⑤電阻箱R2（0~1000Ω）

⑥開關一個，理想導線若干

（1）為測量表頭G的量程，該同學設計了如圖甲所示電路。圖中電源即電池E. 閉合開關，調節滑動變阻器R1滑片至中間位置附近某處，并將電阻箱阻值調到40Ω時，表頭恰好滿偏，此時電壓表V的示數為1.5V；將電阻箱阻值調到115Ω，微調滑動變阻器R1滑片位置，使電壓表V示數仍為1.5V，發現此時表頭G的指針指在如圖乙所示位置，由以上數據可得表頭G的內阻Rg=______Ω，表頭G的量程Ig=_____mA．

（2）該同學接著用上述器材測量該電池E的電動勢和內阻，測量電路如圖丙所示，電阻箱R2的阻值始終調節為1000Ω：圖丁為測出多組數據后得到的圖線（U為電壓表V的示數，I為表頭G的示數），則根據電路圖及圖線可以得到被測電池的電動勢E=______V，內阻r=______.（結果均保留兩位有效數字）

（3）該同學用所提供器材中的電池E、表頭G及滑動變阻器制作成了一個歐姆表，利用以上（1）、（2）問所測定的數據，可知表頭正中央刻度為____.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、交流電源和________。

（2）實驗中木板略微傾斜，這樣做_______

A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑

B．是為了增大小車下滑的加速度

C．可使得橡皮筋做的功等于合外力對小車做的功

D．可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運動

（3）若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是____

A．橡皮筋處于原長狀態

B．橡皮筋仍處于伸長狀態

C．小車在兩個鐵釘的連線處

D．小車已過兩個鐵釘的連線

（4）實驗中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來掛在小車的前端進行多次實驗，每次都要把小車拉到同一位置再釋放小車。把第1次只掛1條橡皮筋對小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W，……；橡皮筋對小車做功后而獲得的速度可由打點計時器打出的紙帶測出。根據第4次實驗的紙帶（如圖所示，圖中的點皆為計時點）求得小車獲得的速度為______________m/s(保留三位有效數字）。