（1）用螺旋測微器測量一根金屬絲的直徑，如圖所示的讀數是 mm。
（2）有一個純電阻用電器，其電阻約為1kΩ，試設計一個能夠精確地測量該用電器電阻的電路，實驗要求用電器兩端的電壓從0開始逐漸變化。給有如下器材：
電源：電動勢為3V，內電阻約為0.1Ω；
電流表：量程0.6A，內阻RA約為0.50Ω；
電壓表：量程3V，內阻RV約為10kΩ
滑動變阻器：最大電阻值為R=5.0Ω；
開關一個、導線若干。
①在下邊的方框內畫出實驗電路圖。
②在下圖中畫出實驗實物連接圖。
③若實驗中在用電器正常工作的狀態下電流表的示數為I，電壓表的示數為U，考慮到電表內阻引起的系統誤差，則用測量的電壓、電流以及電表內阻計算用電器電阻真實值的表達式為_____________。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小組中的一位成員，要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：
①還需要補充的實驗器材是 ， ．
②為了簡化實驗，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應采取的措施是： ；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應滿足的條件是：保持沙和沙桶的質量 滑塊的質量。
③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下，且已知滑塊的質量為Ｍ，沙和沙桶的總質量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E點的距離依次為S1、S2、S3、S4，則由此可求得紙帶上由Ｂ點到D點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝ ；該滑塊動能改變量的表達式為ΔEK＝ ．（結果用題中已知物理量的字母表示）
（2）為了減小實驗誤差，以下操作中不必要的是【 】
A．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，供小車運動的平板應光滑
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．用落體法驗證機械能守恒定律時，必需選擇紙帶上的第一打點為起始點
D．在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態下測出彈簧原長
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）下面基本實驗中需要用到打點計時器的是（ ）
①研究勻變速直線運動 ②驗證牛頓第二定律
③驗證平行四邊形定則 ④驗證機械能守恒定律
（2）在驗證機械能守恒定律中，發現總有勢能的減少量略大于動能的增加量，
原因是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
測得某電梯在上行起動階段的速度如下表所示：
（l）在坐標紙上描點如圖所示，請在圖中作出電梯在0～6.0s內的速度一時間圖線；
（2）由所作圖線判斷，在0～6.0s內電梯加速度的變化情況是____________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示.
(1)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是___________.
(2)（單選題）本實驗采用的科學方法是（ ）
A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法
(3)（多選題）實驗中可減小誤差的措施有（ ）
A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個分力F1、F2間夾角應越大越好
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結點O時，拉力要適當大些
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（每空3分共6分）如圖所示，是測電流表內電阻的電路圖。實驗時，先將滑動變阻器R1觸頭位置移至最右端,使其連入電路的電阻最大；然后閉合開關S1，斷開開關S2，移動觸頭位置，使電流表滿偏，指針指在Ig刻度處；再閉合S2，改變電阻箱R0阻值,使電流表指針指在Ig/3刻度處，此時電阻箱阻值R0=10Ω，則電流表內阻Rg= ，由于存在系統誤差，測出的阻值和真實傎相比 （填“偏大、相等或偏小”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（4分）在探究牛頓第二定律實驗中采用下圖a的裝置，通過改變重物的質量，利用計算機可得滑塊運動的加速度a和所受拉力F的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。（g=10
）
滑塊和位移傳感器發射部分的總質量m=_________kg；滑塊和軌道間的動摩擦因數
μ= 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
現要驗證“當質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規律。給定的器材如下：一傾角可以調節的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺。
⑴填入適當的公式或文字，完善以下實驗步驟（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a＝ 。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h，設小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F＝ 。
④改變 ，重復上述測量。
⑤以h為橫坐標，1/t2為縱坐標，根據實驗數據作圖。如能得到一條過原點的直線，則可驗證“當質量一定時，物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一規律。
⑵在探究如何消除上述實驗中摩擦阻力影響的過程中，某同學設計的方案是：
①調節斜面傾角，使小車在斜面上勻速下滑。測量此時A1點相對于斜面底端A2的高度h0。
②進行⑴中的各項測量。
③計算與作圖時用（h－h0）代替h
對此方案有以下幾種評論意見：
A．方案正確可行。
B．方案的理論依據正確，但利用所給的器材無法確定小車在斜面上是否做勻速運動。
C．方案的理論依據有問題，小車所受摩擦力與斜面傾角有關。
其中合理的意見是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，如圖為一次記錄小車運動情況的紙帶，0、1、2、3、4為相鄰的計數點，相鄰計數點間有四個點未畫出且時間間隔為T。現測得：
,
,
,
（1）通過紙帶計算第3個計數點的速度
=_______m/s（結果保留小數點后兩位）
（2）請寫出小車的加速度a的表達式為a=_______，（用
、
、
、
及T表示）
計算可得a= 
。
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，所以電流表采取內接法，由此畫出電路圖如圖所示
，所以
．．．
