用20分度的游標卡尺測量某工件的內徑時，示數如圖甲所示，由圖可知其長度為_________cm；用螺旋測微器測量某圓柱體的直徑時，示數如圖乙所示，由圖可知其直徑為_________mm.
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“用單擺測定重力加速度”的實驗中
（1）以下說法正確的是 ．
| A．測量擺長時應將擺球取下后再測量 |
| B．測量時間應從擺球經過平衡位置時開始計時 |
| C．實驗中應控制擺角不大于5度是為了減小系統誤差 |
| D．只要測量一次全振動的時間即可知道單擺振動的周期 |
| 實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 擺長L（m） | 1.1 | 1.0 | 0.9 | 0.8 | 0.7 |
| 周期平方T2（s2） | 4.5 | 4.0 | 3.7 | 3.3 | 2.9 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
趙軍同學采用如圖所示的裝置進行了“合外力做功和動能變化的關系”的研究實驗。
a. 按圖1把實驗器材安裝好，不掛配重，反復移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動；
b. 把細線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質量為100g的配重，接通電源，放開小車，電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始，此后在紙帶上每隔4個點取一個計數點，依次標為B、C、D、……；
c. 測量出B、C、D、……各點與A點的距離，分別記為x1、x2、x3、……；
d. 用配重受到的重力分別乘以x1、x2、x3、……，得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……；
e. 求出B、C、D、……各點速度的大小，分別記為v1、v2、v3、……，再求出它們的平方
、
、
、……；
f. 用縱坐標表示速度的平方
，橫坐標表示配重重力所做的功W，作出
圖象，并在圖象中描出（
）坐標點，再連成圖線；
則：
（1）在步驟d中，該同學測得
＝40.00cm，則配重重力所做的功
＝________J；（g取
，結果保留兩位有效數字）
（2）該同學得到的圖象如圖所示。通過圖象可知，打A點時對應小車的速度v0＝__________m/s。（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（11分）在“測定電源的電動勢和內阻”的實驗中，有以下器材：
A．待測干電池組E（電動勢約為4.5V，內阻r約2Ω）
B．電壓表（量程3V、內阻很大）
C．電流表（量程0.5A、內阻很小）
D．滑動變阻器（0～20Ω）
E．電阻箱R0（0~999.9Ω，用作定值電阻）F．電鍵、導線若干
①圖甲中，電阻箱面板顯示其阻值R0=____________Ω。
②圖乙為用以上器材連接的不完整的電路，為完成實驗，請在乙圖中補畫出一根導線構成完整實驗電路。
③利用實驗測得的多組電壓表示數和對應的電流表示數，繪出了如圖丙所示的U-I關系圖線，若圖線在U軸的截距為U0，在I軸的截距為I0，則可以求得電池組電動勢E=__________，內阻r=____________。（用給定的物理量符號表示）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖，圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致．每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。
(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和______電源(填“交流”或“直流”)。
(2)實驗中，小車會受到摩擦阻力的作用，可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力，則下面操作正確的是：_
A．放開小車，能夠自由下滑即可不是 B．放開小車，能夠勻速下滑即可
C．放開拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可 D．放開拖著紙帶的小車，能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是______．
A．橡皮筋處于原長狀態 B．橡皮筋仍處于伸長狀態
C．小車在兩個鐵釘的連線處 D．小車已過兩個鐵釘的連線
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
現提供如下器材，請你較準確的測定電流表A1的內阻。
電流表A1(量程300 mA，內阻約為5Ω)；
電流表A2(量程600 mA，內阻約為1Ω)；
電壓表V(量程15 V，內阻約為3 kΩ)；
定值電阻R0 (5Ω)；
滑動變阻器R1(0～10Ω，額定電流為1 A)；
滑動變阻器R2(0～250Ω，額定電流為0.3 A)；
電源E(電動勢3V，內阻較小)，導線、開關若干。
①要求電流表A1的示數從零開始變化，且多測幾組數據，盡可能的減少誤差。在如圖所示虛線框內畫出測量用的電路圖，并在圖中標出所用儀器的代號。
②若選測量數據中的一組來計算電流表A1的內阻，則所用電流表A1的內阻表達式為r1 = ；式中各符號的意義是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學利用豎直上拋小球的頻閃照片驗證機械能守恒定律．頻閃儀每隔0.05 s閃光一次，圖中所標數據為實際距離，該同學通過計算得到不同時刻的速度如下表(當地重力加速度取9.8 m/s2，小球質量m＝0．2 kg，結果保留三位有效數字)：
(1)由頻閃照片上的數據計算t5時刻小球的速度v5＝________m/s.
(2)從t2到t5時間內，重力勢能增量ΔEp＝________J，動能減少量ΔEk＝________J.
(3)在誤差允許的范圍內，若ΔEp與ΔEk近似相等，從而驗證了機械能守恒定律．由上述計算得ΔEp________ΔEk(選填“>”“<”“＝”)造成這種結果的主要原因___________________
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(6分)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，將橡皮條的另一端系兩根細繩，細繩的另一端都有繩套。先用一個彈簧測計勾住繩套，拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度的拉橡皮條。
⑴(3分)某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧測力計時要注意使彈簧測力計與木板平面平行
D．在用兩彈簧測力計同時拉細繩時要注意使兩個彈簧測力計的讀數相等
E．在用兩個彈簧測力計同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧測力計拉時記下的位置
其中正確的是 。(填入相應的字母)
⑵(3分)本實驗采用的科學方法是( )
A．理想實驗法 B．建立物理模型法 C．控制變量法 D．等效替代法
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