91精品久久久久久久99蜜桃,久久一区二区三区国产精品,欧美性生活一级片

精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

（6分）某課外活動小組在探究“勻變速直線運動的加速度”的活動中，從打下的若干紙帶中選出一條紙帶，測出相鄰兩個計數點間的距離如圖所示（兩相鄰計數點間還有4個點沒有畫出來）．打點計時器的電源頻率為50Hz．據已知數據計算：

（1）勻變速運動的加速度a= m/s²；打D點時，紙帶的速度v_D= m/s.（答案均保留3位有效數字）
（2）在計算加速度時，實驗者不知道電源的頻率變為小于50Ｈz，他們算出的加速度值與真實值相比是（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

(1)2.10 (2) 1.23 (3)偏大

試題分析:（1）計數點的周期為

，由逐差法求平均加速度

，速度

等于CE段的平均速度，即

（2）如果電源的頻率變小，那么點與點之間的時間間隔

會變大，即實際時間變大了，根據逐差法公式

可知，帶入公式得數值比實際值小，所以結果會比實際值偏大．

練習冊系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

研究平拋運動時，我們用到如圖（1）的裝置，將兩個完全相同的斜槽固定在同一豎直面內，它們的最下端水平。把兩個質量相等的小鋼球，從斜面的頂點由靜止同時釋放，斜槽2的水平軌道末端與光滑水平面吻合。可以觀察到現象：，這說明：。同時我們還用到如圖（2）的裝置（裝置離地面足夠高），小球2與斜槽末端在同一水平線上。將小球1從任意高度釋放，當它到達斜槽末端時釋放小球2；再水平移動小球2，重復上述過程。可以觀察到現象：，這說明：。本實驗的關鍵是如何確保小球1水平拋出時小球2能同時釋放，這就需要一個控制裝置。我們可以設置一個發射器( 即一個光源) ，讓接收器接收它發出的光時去控制電磁鐵吸住小球2。當小球1從斜槽末端經過時將發射器發出的光擋住，接收器未收到光信號就控制電磁停止工作，小球2落下。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置示意圖如圖1所示：

（1）實驗步驟：
①將氣墊導軌放在水平桌面上，桌面高度不低于lm，將導軌調至水平；
②用游標卡尺測量擋光條的寬度L，結果如圖2所示，由此讀出L=           mm；
③由導軌標尺讀出兩光電門中心之間的距離S；
④將滑塊移至光電門1左側某處，待砝碼靜止不動時，釋放滑塊，要求砝碼落地前擋光條已通過光電門2；
⑤從數字計時器（圖1中未畫出）上分別讀出擋光條通過光電門1和光電門2所用的時間△t₁和△t₂；
⑥用天平稱出滑塊和擋光條的總質量M，再稱出托盤和砝碼的總質量m．
（2）用表示直接測量量的字母寫出下列所示物理量的表達式：
①當滑塊通過光電門1和光電門2時，系統（包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼）的總動能分別為E_k1=          和E_k2=           ．
②在滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中，系統重力勢能的減少量△E_P=       （重力加速度為g）．
（3）如果在實驗誤差允許的范圍內，△E_P=            ，則可認為驗證了機械能守恒定律．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是某同學在做勻變速直線運動實驗中獲得的一條紙帶。

①電磁打點計時器工作電壓是_______________電源頻率是50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為_________,打點時應 _________(①先接通電源，再釋放紙帶；②先釋放紙帶，再接通電源)
②ABCD是紙帶上四個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出。從圖中讀出A、B兩點間距s=__________；C點對應的速度是________；小車的加速度是__________ (后兩空的計算結果保留三位有效數字)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中，打點計時器的工作電壓為50Hz，完成下面問題。
（1）．根據打點計時器打出的紙帶，我們可以直接得到的物理量是

A．時間間隔

B．加速度

C．瞬時速度

D．平均速度

（２）．下圖是實驗中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點（圖中未標出），計數點間的距離如圖所示。根據圖中數據計算

①打下點４時的瞬時速度ｖ_４＝　　　　　ｍ／ｓ。
②加速度a= m/s²(計算結果保留三位有效數字)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了測量人騎自行車的功率，某活動小組在操場的直道上進行了如下實驗：在離出發線5m、10m、20m、30m……70m的地方分別劃上8條計時線，每條計時線附近站幾個學生，手持秒表，聽到發令員的信號后，受測者全力騎車由出發線啟動，同時全體學生都開始計時，自行車每到達一條計時線，站在該計時線上的幾個學生就停止計時，記下自行車從出發線到該條計時線的時間。實驗數據記錄如下（每個計時點的時間都取這幾個同學計時的平均值）：

運動距離s（m）	0	5	10	20	30	40	50	60	70
運動時間t（s）	0	2.4	4.2	6.3	7.8	9.0	10.0	11.0	12.0
各段速度（m/s）	2.08		①	4.76	6.67	8.33	②	10.0	10.0

（1）請計算出上述表格中空缺的①、②處的數據：①m/s；②m/s（保留三位有效數字）。
（2）次實驗中，設運動過程中學生和自行車所受阻力與其速度大小成正比，其比例系數為15N·s/m，則在20m～30m路段的平均阻力f₁與30m～40m路段的平均阻力f₂之比
f₁：f₂=；若整個過程中該同學騎車的功率P保持不變，則P=W。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）如圖所示，為“用DIS（位移傳感器、數據采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用控制變量法，應保持___________不變，用鉤碼所受的重力大小作為___________，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數量，多次重復測量。在某次實驗中根據測得的多組數據可畫出a-F關系圖線（如右圖所示）。分析此圖線OA段可得出的實驗結論是____________________。
（3）此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（）（單選題）

A．小車與軌道之間存在摩擦

B．導軌保持了水平狀態

C．所掛鉤碼的總質量太大

D．所用小車的質量太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學學過平拋運動后，利用平拋運動知識測量某水平噴水口的流量Q（Q＝Sv，S為出水口的橫截面積，v為出水口的水速），方法如下：
（1）先用游標卡尺測量噴水口的內徑D。如下圖所示，A、B、C、D四個圖中，測量方式正確的是______________________。
（2）正確測量得到的結果如圖中的游標卡尺所示，由此可得噴水口的內徑D＝________cm。

（3）打開水閥，讓水從噴水口水平噴出，穩定后測得落地點距噴水口水平距離為x，豎直距離為y，則噴出的水的初速度v₀＝___________（用x，y、g表示）。
（4）根據上述測量值，可得水管內水的流量Q＝__________（用D、x、y、g表示）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源一臺，導線、復寫紙、紙帶、墊塊、細沙若干．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小組中的一位成員，要驗證滑塊所受合外力做的功等于其動能的變化，則：
①還需要補充的實驗器材是　　　　   ，    　　　　　　．
②為了簡化實驗，使滑塊所受合外力等于繩子的拉力，應采取的措施是：            ；
要使繩子拉力約等于沙和沙桶的重力，應滿足的條件是：保持沙和沙桶的質量      滑塊的質量。

③若挑選的一條點跡清晰的紙帶如下，且已知滑塊的質量為Ｍ，沙和沙桶的總質量為m，相鄰兩個點之間的時間間隔為T，從A點到B、C、D、E點的距離依次為S₁、S₂、S₃、S₄，則由此可求得紙帶上由Ｂ點到D點所對應的過程中，沙和沙桶的重力所做的功W＝　　　　　　　　　　　　　　　　　；該滑塊動能改變量的表達式為ΔE_K＝　　　　　　　　　　　　　　　．（結果用題中已知物理量的字母表示）

（2）為了減小實驗誤差，以下操作中不必要的是【】
A．在“研究勻變速直線運動”的實驗中，供小車運動的平板應光滑
B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，彈簧測力計必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．用落體法驗證機械能守恒定律時，必需選擇紙帶上的第一打點為起始點
D．在“探究彈簧彈力與伸長量的關系”實驗中，彈簧豎直懸掛狀態下測出彈簧原長

查看答案和解析>>

同步練習冊答案

精品一区二区免费在线观看_国产精品久久久久久av福利软件_97成人精品区在线播放_国内成人精品一区

練習冊

高中

初中

小學