【題目】如圖所示，在電動機帶動下，傾斜傳送帶順時針轉動，傳送帶傾角為θ，傳送帶的傳輸速度不變．質量為m的物塊由靜止輕放在傳送帶下端A處，經過一段時間，物塊的速度等于傳送帶的速度．已知物塊與傳送帶之間的動摩擦因數為μ=2tanθ．傳送帶與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦．
（1）若傳送帶的速度已知為v求一個物塊從放上傳送帶到與傳送帶共速過程中由于物塊與傳送帶之間的摩擦而產生的熱量Q．
（2）若傳送帶的長度為L，現將大量的質量均為m的一個完全相同的物塊在A處輕放到傳送帶上，物塊與皮帶之間的動摩擦因數仍為μ=2tanθ．物塊在到達B之前較長距離內已經相對于傳送帶靜止，且以后也不再相對傳送帶滑動．物塊在到達B端前已等距排列，相鄰兩物塊的距離為d，直到脫離皮帶．已知在一段相當長的時間T內，傳送帶共將N個物塊運送到B端．求電動機對傳送帶做功的平均功率。
【答案】（1）mv2 （2）
【解析】試題分析：根據牛頓第二定律求出物體在傳送帶上運行的加速度，結合速度時間公式求出勻加速的時間，求得這段過程中物塊和傳送帶對地的位移，從而得到相對位移l相，因摩擦引起的發熱量為：
； 求出電動機對傳送帶在T時間內對傳送帶做功，再根據
求平均功率。
（1）設物塊與傳送帶共速前加速度為a
由牛頓第二定律有：μmgcosθ
mgsinθ=ma
得a=μgcosθgsinθ= gsinθ
物塊從放上到與傳送帶共速的時間為
該過程傳送帶位移為
物塊位移為
物塊相對傳送帶的位移大小為：
因摩擦引起的發熱量為：
（2）傳送帶速度為
一個物塊從A端傳到B端動能增量為
一個物塊從A端傳到B端重力勢能增量為ΔEP=mgLsinθ
傳送一個物塊因摩擦引起的發熱量為
電動機對傳送帶在T時間內對傳送帶做功為W=N（ΔEk
ΔEPQ）
電動機對傳送帶做功的平均功率為
解得：
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】 “研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖示．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數為 N。
（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（3）（單選題）本實驗采用的科學方法是 ．
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有 ．
A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C、拉橡皮筋的細繩要稍長一些
D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
（5）該實驗的結論是：在誤差允許的范圍內，力的合成遵循 法則 ．
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在豎直平面內有一固定的半圓槽，半圓直徑AG水平，B、C、D、E、F點將半圓圓周六等分。現將5個小球1、2、3、4、5（均可視為質點）分別從A點開始向右做平拋運動，分別落到B、C、D、E、F點上，則下列說法正確的是（ ）
A. 球5做平拋運動的時間最長
B. 球2和球4到達圓周時速率相等
C. 到達圓周時球3的重力瞬時功率一定最大
D. 球1和球5速度變化量相等
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】應用物理知識分析生活中的常見現象，可以使物理學習更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果，保持這樣的姿勢在豎直平面內按順時針方向做勻速圓周運動，蘋果一直相對手掌靜止．關于蘋果從最高點c到最低點a運動的過程，下列說法中正確的是（ ）
A. 蘋果先處于失重狀態后處于超重狀態
B. 手掌對蘋果的摩擦力方向向右
C. 手掌對蘋果的摩擦力方向向左
D. 蘋果所受的合外力恒定不變
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，半圓形光滑軌道固定在水平地面上，半圓的直徑與地面垂直，半圓形軌道的半徑為R．一質量為m的小物快以速度V從軌道下端滑入軌道，并從軌道上端水平飛出．忽略空氣阻力（重力加速度為g）．
（1）小物塊通過軌道最高點時對軌道壓力大小為多少？
（2）小物快落地點到軌道下端的距離x與軌道半徑R的值有關．若R的取值范圍為[
,
]，且要使小物快從軌道上端水平飛出．則當R為何值時小物塊落地點到軌道下端的距離x最大？最大值為多少？R為何值時小物塊落地點到軌道下端的距離x最小？最小值為多少？
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩具物體A和B，質量分別為
，用跨過定滑輪的輕繩相連，A靜止于水平地面上，如圖所示， 
，不計摩擦，則以下說法正確的是
A. 繩上拉力大小為
B. 物體A對地面的壓力大小為
C. 物體A對地面的摩擦力大小為
D. 地面對物體A的摩擦力方向向右
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下列是某同學對電場中的概念、公式的理解，其中正確的是（ ）
A. 根據電場強度的定義式E=F/q，電場中某點的電場強度和試探電荷的電荷量成反比
B. 根據電容定義式C=Q/U，電容與所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比
C. 根據真空中點電荷場強公式
，電場中某點場強和場源電荷的電荷量成正比
D. 根據E=U/d，可知在勻強電場中，電場強度與電壓成正比
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“測定金屬電阻率”的實驗中。
① 請你在方框中畫出實驗電路圖（用電阻的電路符號代替金屬絲）_____________。
② 請根據你設計的電路圖，用筆畫線代替導線，將實驗電路連接完整_______________。
③ 該同學用螺旋測微器測量這一金屬絲的直徑, 螺旋測微器的示數如圖所示,該銅絲的直徑為_____mm。
④ 某同學在實驗中測得數據如下表：在圖坐標紙中畫出電阻的I－U曲線___________，根據圖中可求得該電阻線的電阻值為_____Ω(結果保留三位有效數)
查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，放在水平地面上的斜面體質量為M，一質量為m的物塊B恰能沿斜面勻速下滑，若對物塊施以水平向右的拉力F，物塊B仍能沿斜面運動．則以下判斷正確的是
A. 物塊B仍將沿斜面勻速下滑
B. 物塊B將沿斜面加速下滑
C. 地面對斜面A有向左的摩擦力
D. 地面對斜面A的支持力等于（M+m）g
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com