【題目】如圖所示，各帶電粒子均以速度v射入勻強(qiáng)磁場(chǎng)，其中圖C中v的方向垂直紙面向里，圖D中v的方向垂直紙面向外，試分別指出各帶電粒子所受洛侖茲力的方向A圖______，B圖___________ ，C圖________，D圖___________。
【答案】豎直向上；垂直于紙面向里；水平向右；豎直向下；
【解析】
伸開(kāi)左手，使拇指與其余四個(gè)手指垂直，并且都與手掌在同一平面內(nèi)；讓磁感線(xiàn)從掌心進(jìn)入，并使四指指向正電荷運(yùn)動(dòng)的方向（負(fù)電荷運(yùn)動(dòng)的反方向），這時(shí)大拇指所指的方向就是帶電粒子在磁場(chǎng)中所受洛倫茲力的方向；故A圖豎直向上，B圖垂直紙面向里，C圖水平向右，D圖豎直向下。
故本題答案是： (1). 豎直向上； (2). 垂直于紙面向里； (3). 水平向右； (4). 豎直向下；
暑假作業(yè)海燕出版社系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)物體以v0=8m/s的初速度從斜面底端沿光滑斜面向上滑動(dòng)，加速度的大小為2m/s2，沖上最高點(diǎn)之后，又以相同的加速度往回運(yùn)動(dòng)。求：
（1）物體3s末的速度；
（2）物體5s末的速度；
（3）物體在斜面上的位移大小為15m時(shí)所用的時(shí)間。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一同學(xué)測(cè)量某干電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻．
（1）如圖所示是該同學(xué)正準(zhǔn)備接入最后一根導(dǎo)線(xiàn)（圖中虛線(xiàn)所示）時(shí)的實(shí)驗(yàn)電路．請(qǐng)指出圖中在器材操作上存在的兩個(gè)不妥之處__________；____________．
（2）實(shí)驗(yàn)測(cè)得的電阻箱阻值R和電流表示數(shù)I，以及計(jì)算的
數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:
根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題卡的方格紙上作出
關(guān)系圖像_________。由圖像可計(jì)算出該干電池的電動(dòng)勢(shì)為_________V；內(nèi)阻為__________Ω．
（3）為了得到更準(zhǔn)確的測(cè)量結(jié)果，在測(cè)出上述數(shù)據(jù)后，該同學(xué)將一只量程為100 mV的電壓表并聯(lián)在電流表的兩端．調(diào)節(jié)電阻箱，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.33 A時(shí)，電壓表的指針位置如圖所示，則該干電池的電動(dòng)勢(shì)應(yīng)為_______V；內(nèi)阻應(yīng)為_____Ω．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖所示為一速度選擇器，內(nèi)有一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，一束粒子流以速度v水平射入，為使粒子流經(jīng)磁場(chǎng)時(shí)不偏轉(zhuǎn)（不計(jì)重力），則磁場(chǎng)區(qū)域內(nèi)必須同時(shí)存在一個(gè)勻強(qiáng)電場(chǎng)，關(guān)于這處電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小和方向的說(shuō)法中，正確的是（ ）
A. 大小為B/v，粒子帶正電時(shí)，方向向上
B. 大小為B/v，粒子帶負(fù)電時(shí)，方向向上
C. 大小為Bv，方向向下，與粒子帶何種電荷無(wú)關(guān)
D. 大小為Bv，方向向上，與粒子帶何種電荷無(wú)關(guān)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，虛線(xiàn)框內(nèi)空間中同時(shí)存在著勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng)，勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)豎直向上，電場(chǎng)強(qiáng)度E=6×104伏/米，勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感線(xiàn)未在圖中畫(huà)出．一帶正電的粒子按圖示方向垂直進(jìn)入虛線(xiàn)框空間中，速度v=2×105米/秒．如要求帶電粒子在虛線(xiàn)框空間做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，磁場(chǎng)中磁感線(xiàn)的方向是 ，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為 特。(粒子所受重力忽略不計(jì))
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖
是某同學(xué)做“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)獲得的一條紙帶．
①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源周期為
． 
、
、
、
、
、
、
是紙帶上
個(gè)連續(xù)的點(diǎn)， 
點(diǎn)由于不清晰而未畫(huà)出．試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，推測(cè)
點(diǎn)的位置并在紙帶上標(biāo)出，算出對(duì)應(yīng)的速度
__________
（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②圖b是某同學(xué)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，作出的
圖像，根據(jù)圖像， 
時(shí)的速度
__________
、加速度
__________
（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】 “用DIS研究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖（a）所示，實(shí)驗(yàn)中用所掛鉤碼的重量作為細(xì)線(xiàn)對(duì)小車(chē)的拉力F．通過(guò)增加鉤碼的數(shù)量，多次測(cè)量，可得小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象．他們?cè)谲壍浪胶蛢A斜的兩種情況下分別做了實(shí)驗(yàn)，得到了兩條a﹣F圖線(xiàn)，如圖（b）所示．
（1）圖線(xiàn) （選填“①”或“②”） 是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；
（2）在軌道水平時(shí)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的阻力Ff= N；
（3）（單選）圖（b）中，拉力F較大時(shí)，a﹣F圖線(xiàn)明顯彎曲，產(chǎn)生誤差．為避免此誤差可采取的措施是 ．
A．調(diào)整軌道的傾角，在未掛鉤碼時(shí)使小車(chē)能在軌道上勻速運(yùn)動(dòng) |
B．在增加鉤碼數(shù)量的同時(shí)在小車(chē)上增加砝碼，使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量 |
C．將無(wú)線(xiàn)力傳感器捆綁在小車(chē)上，再將細(xì)線(xiàn)連在力傳感器上，用力傳感器讀數(shù)代替鉤碼的重力 |
D．更換實(shí)驗(yàn)中使用的鉤碼規(guī)格，采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)． |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】我國(guó)ETC（電子不停車(chē)收費(fèi)系統(tǒng)）已實(shí)現(xiàn)全國(guó)聯(lián)網(wǎng)，大大縮短了車(chē)輛通過(guò)收費(fèi)站的時(shí)間。一輛汽車(chē)以20 m/s的速度駛向高速收費(fèi)口，到達(dá)自動(dòng)收費(fèi)裝置前開(kāi)始做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，經(jīng)4 s的時(shí)間速度減為5 m/s且收費(fèi)完成，司機(jī)立即加速，產(chǎn)生的加速度大小為2.5 m/s2，假設(shè)汽車(chē)可視為質(zhì)點(diǎn)。則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 汽車(chē)開(kāi)始減速時(shí)距離自動(dòng)收費(fèi)裝置110 m
B. 汽車(chē)加速4 s后速度恢復(fù)到20 m/s
C. 汽車(chē)從開(kāi)始減速到速度恢復(fù)到20 m/s通過(guò)的總路程為125 m
D. 汽車(chē)由于通過(guò)自動(dòng)收費(fèi)裝置耽誤的時(shí)間為4 s
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行精確測(cè)量電阻Rx的阻值的實(shí)驗(yàn)，有下列器材供選用：
A.待測(cè)電阻Rx（約300Ω）
B.電壓表V（3V，內(nèi)阻約3kΩ）
C.電流表A1（10mA，內(nèi)阻約10Ω）
D.電流表A2（20mA，內(nèi)阻約5Ω）
E.滑動(dòng)變阻器R1（0~20Ω，額定電流2A)
F.滑動(dòng)變阻器R2（0~2000Ω，額定電流0.5A)
G.直流電源E(3V，內(nèi)阻約1Ω）
H.開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)若干
（1）甲同學(xué)根據(jù)以上器材設(shè)計(jì)成用伏安法測(cè)量電阻的電路，并能滿(mǎn)足Rx兩端電壓能從0開(kāi)始變化進(jìn)行多次測(cè)量。則電流表應(yīng)選擇________（填“A1”或“A2”)；滑動(dòng)變阻器應(yīng)選擇________（填“R1”或“R2”)；并請(qǐng)?jiān)谔摼�(xiàn)框中幫甲同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)原理電路圖 _________ 。
（2）乙同學(xué)經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，利用所給器材設(shè)計(jì)出了如圖所示的測(cè)量電路，具體操作如下：
①按圖連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開(kāi)關(guān)S1前調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1、R2的滑片至適當(dāng)位置；
②閉合開(kāi)關(guān)S1，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1、R2的滑片，使電流表A1的示數(shù)恰好為電流表A2的示數(shù)的一半；
③閉合開(kāi)關(guān)S2并保持滑動(dòng)變阻器R2的滑片位置不變，讀出電壓表V和電流表A1的示數(shù)，分別記為U、I；
④待測(cè)電阻的阻值Rx=________；
比較甲、乙兩同學(xué)測(cè)量電阻Rx的方法，你認(rèn)為哪種方法更有利于減小系統(tǒng)誤差?
答：________同學(xué)（填“甲”或“乙”)。
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