A．電場強度 | B．加速度 |
C．電容 | D．磁感應強度 |
小學課時特訓系列答案科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．伽利略開創了運用邏輯推理和實驗相結合進行科學研究的方法 |
| B．卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時，應用了“放大法” |
| C．電場強度是用比值法定義的，因而電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電荷量成反比 |
| D．探究合力與分力的關系，用的是“等效替代”的方法 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．牛頓提出了萬有引力定律，并通過實驗測出了引力常量 |
| B．力學單位制中質量是基本單位，其國際單位是千克 |
| C．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，運用了“控制變量”的研究方法 |
| D．物理學中引入了“質點”的概念，從科學方法上來說屬于理想化模型 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法 |
B．根據速度定義式 ，當 非常非常小時， 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應用了極限思想方法 |
| C．在探究自由落體運動中，伽利略建立了理想斜面實驗，探究的思路是：提出假設→發現問題→間接驗證→合理外推→得出結論 |
| D．在探究加速度與力、質量的關系時，由于影響加速度的因素較多，我們常采用類比法來研究 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．微小量放大法 | B．極限法 | C．比值定義法 | D．控制變量法 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．對自然現象進行總結歸納的方法 |
| B．用科學實驗進行探究的方法 |
| C．對自然現象進行總結歸納，并用實驗進行驗證的方法 |
| D．邏輯推導、抽象思維、提出猜想與假說、數學推導和科學實驗相結合的方法 |
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是牛頓第二定律得到的，不是比值定義的， 電場強度
