利用圖甲裝置研究平拋運動規律，用小錘敲擊彈性金屬片，小球A就沿水平方向飛出做平拋運動；同時B球被松開，做自由落體運動。圖乙是該裝置某次實驗的高速數碼連拍照片，該相機每秒鐘能拍攝20次，圖中背景為邊長為l=0.049m的正方形，分析照片：
（1）能說明A球在豎直方向做自由落體運動的證據是 ；
（2）能說明A球在水平方向做勻速直線運動的證據是 ；
（3）小球平拋運動的初速度大小為________m/s。（結果保留到小數點后兩位）
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）（8分）如圖所示為“探究加速度與物體所受合外力的關系”的實驗裝置圖。圖中小車A的質量為m1，連接在小車后的紙帶穿過電火花打點計時器B，它們均置于水平放置一端帶有定滑輪且足夠長的木板上，重物p的質量為m2 ， C為測力傳感器，實驗時改變p的質量，可以讀出測力器不同讀數F，不計繩與滑輪的摩擦。
①為了減小長木板對小車摩擦力的影響，必須先 （填“掛”或者“不掛”）重物p，在長木板遠離滑輪的一端下面墊一塊木塊，反復移動木塊的位置，用手輕推小車，直到打點計時器打出一系列 的點。
②下列說法正確的是
A．電火花打點計時器應接4-6V低壓交流電源
B．實驗時應先接通電源后釋放小車
C．實驗中m2應遠小于m1
D．測力計的讀數始終為
③下圖為某次實驗得到的紙帶，相鄰計數點間還有四個點沒有畫出。從圖中讀出AB兩點間距s=__________cm； 
④由此可求得小車的加速度的大小是 。（交流電的頻率為50Hz，結果保留二位有效數字）
（2）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，要測量一個標有“3V 1.5W”的燈泡兩端的電壓和通過它的電流，現有如下器材：
A．直流電流表0～3A（內阻約0.1Ω） B．直流電流表0～600mA（內阻約0.5Ω）
C．直流電壓表0～3V（內阻約3kΩ） D．直流電壓表0～15V（內阻約200kΩ）
E．滑動變阻器（10Ω，1A） F．滑動變阻器（1kΩ，300mA）
①除電源、開關、導線外，為完成實驗，需要從上述器材中選用 （填字母代號）。
②某同學用導線a、b、c、d、e、f、g和h連接的電路如圖左所示，電路中所有元器件都是完好的，且電壓表和電流表已調零。閉合開關后發現電壓表的示數為2V，電流表的示數為零，小燈泡不亮，則可判斷斷路的導線是 （填字母代號）。
③該同學在實驗中測得多組數據并描點如圖所示，請在格紙上作出該燈泡的伏安特性曲線。
④若小燈泡的電功率為P，則圖中的圖線可能正確的是 。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
霍爾效應是電磁基本現象之一，近期我國科學家在該領域的實驗研究上取得了突破性進展。如圖丙所示，在一矩形半導體薄片的P、Q間通入電流I，同時外加與薄片垂直的磁場B，在M、N間出現電壓UH，這個現象稱為霍爾效應，UH稱為霍爾電壓，且滿足
，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數。某同學通過實驗來測定該半導體薄片的霍爾系數。
| I（×10-3A） | 3.0 | 6.0 | 9.0 | 12.0 | 15.0 | 18.0 |
| UH（×10-3V） | 1.1 | 1.9 | 3.4 | 4.5 | 6.2 | 6.8 |
（保留2位有效數字）。 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
小明研究小車在水平長木板上運動所受摩擦力的大小，選用的實驗器材是：長木板、總質量為m的小車、光電門、數字毫秒計、弧形斜面、擋光片、游標卡尺、刻度尺。器材安裝如圖甲所示。
（1）主要的實驗過程：
①用游標卡尺測量擋光片寬度d，讀數如圖乙所示，則d＝ mm。
②讓小車從斜面上某一位置釋放，讀出小車通過光電門時數字毫秒計示數t。
③用刻度尺量出小車停止運動時遮光板與光電門間的距離L。
④求出小車與木板間摩擦力f= （用物理量的符號表示）。
（2）實驗中，小車釋放的高度應該適當 （選填“高”或“低”）些。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律．實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種．重錘從高處由靜止開始下落，重錘上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點痕進行測量及相關計算，即可驗證機械能守恒定律．
（1）下面列舉了該實驗的幾個操作步驟：
| A．按照圖示的裝置安裝器件； |
| B．將打點計時器接到電源的“直流輸出”上； |
| C．用天平測出重錘的質量； |
| D．釋放懸掛紙帶的夾子，同時接通電源開關打出一條紙帶； |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，現除了有一個標有“5V，2.5W”的小燈泡、導線和開關外，還有：
A、直流電源（電動勢約為5V，內阻可不計）
B、直流電流表（量程0～3A，內阻約為0.1Ω）
C、直流電流表（量程0～600mA，內阻約為5Ω）
D、直流電壓表（量程0～15V，內阻約為15kΩ）
E、直流電壓表（量程0～5V，內阻約為10kΩ）
F、滑動變阻器（最大阻值10Ω，允許通過的最大電流為2A）
G、滑動變阻器（最大阻值1kΩ，允許通過的最大電流為0.5A）
實驗要求小燈泡兩端的電壓從零開始變化并能測多組數據
（1）實驗中電流表應選用_______，電壓表應選用_______，滑動變阻器應選用_______（均用序號字母表示）；
（2）某同學通過實驗正確地做出了小燈泡的伏安特性曲線如圖甲所示。現把實驗中使用的小燈泡接到如圖乙所示的電路中，其中電源電動勢為E=6V，內阻r=1Ω，定值電阻R=9Ω，此時燈泡的實際功率為__________W。（結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“描繪小燈泡的伏安特性曲線”的實驗中，利用實驗得到了8組數據，在圖中所示的I-U坐標系中，通過描點連線得到了小燈泡的伏安特性曲線。
①根據圖線的坐標數值，請在圖中選出該實驗正確的實驗電路圖 （選填“甲”或“乙”）。
②根據所選電路圖，請在圖中用筆畫線代替導線，把實驗儀器連接成完整的實驗電路。
③由伏安特性曲線，該小燈泡的電阻隨電壓的升高而 。（選填“增大”、“減小”或“不變”）
④根據伏安特性曲線，可判斷出圖中正確的關系圖像是（圖中P為小燈泡功率，I為通過小燈泡的電流）（ ）
⑤將同種規格的兩個這樣的小燈泡并聯后再與R＝10Ω的定值電阻串聯，接在電動勢為8V、內阻不計的電源上，如圖所示。閉合開關S后，則電流表的示數為 A，兩個小燈泡的總功率為 W。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律的實驗中：
（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的
a—F圖象，造成圖線不過原點的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角 （填“偏大”或“偏小”）。
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，小車在運動過程中實際所受的拉力_______砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足M______m的條件。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）某實驗小組用圖甲所示裝置“探究功與物體速度變化的關系”。
（1）為平衡小車運動過程中受到的阻力，應該采用下面所述方法中的________（填入選項前的字母代號）。
| A．逐步調節木板的傾斜程度，讓小車能夠自由下滑 |
| B．逐步調節木板的傾斜程度，讓小車在橡皮條作用下開始運動 |
| C．逐步調節木板的傾斜程度，給小車一初速度，讓拖著紙帶的小車勻速下滑 |
| D．逐步調節木板的傾斜程度，讓拖著紙帶的小車自由下滑 |
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