在光滑的絕緣水平面上，由兩個(gè)質(zhì)量均為m帶電量分別為＋q和－q的甲、乙兩個(gè)小球，在力F的作用下勻加速直線運(yùn)動(dòng)，則甲、乙兩球之間的距離r為（ �。�
A． | B． | C． | D． |
小學(xué)奪冠AB卷系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，吊籃P懸掛在天花板上，與吊籃質(zhì)量相等的物體Q被固定在帛籃中的輕彈簧托住，P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)懸掛吊籃的細(xì)繩燒斷的瞬間，吊籃P和物體Q的加速度大小是
A． | B． | C． | D． |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖甲所示，一長木板在水平地面上運(yùn)動(dòng)，初速度為v0，在某時(shí)刻（t=0）將一相對于地面靜止的物塊輕放到木板上，己知物塊與木板的質(zhì)量相等，設(shè)物塊與木板間及木板與地面間均有摩擦，物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，且物塊始終在木板上。在物塊放到木板上之后，木板運(yùn)動(dòng)的速度-時(shí)間圖象可能是圖乙中的（ ）
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
兩木塊A、B用一輕彈簧連接，靜置于水平地面上，如圖（a）所示�，F(xiàn)用一豎直向上的力F拉動(dòng)木塊A，使木塊A向上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，如圖（b）所示。從木塊A開始運(yùn)動(dòng)到木塊B將要離開地面的過程中，下述判斷正確的是（設(shè)彈簧始終于彈性限度內(nèi)）
A．彈簧的彈性勢能一直減小
B．力F一直增大
C．木塊A的動(dòng)能和重力勢能之和一直增大
D．兩木塊A、B和輕彈簧組成的系統(tǒng)的機(jī)械能先增大后減小
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖甲所示，在傾角為37°的粗糙足夠長斜面的底端，一質(zhì)量m=2kg可視為質(zhì)點(diǎn)的滑塊壓縮一輕彈簧并鎖定，滑塊與彈簧不相連。t=0s時(shí)解除鎖定，計(jì)算機(jī)通過傳感器描繪出滑塊的速度時(shí)間圖象如圖乙所示，其中ob段為曲線，bc段為直線，g取l0 m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8。則下列說法正確的是（ ）
| A．在0.15s末滑塊的加速度為-8 m/s2 |
| B．滑塊在0.ls～0.2s時(shí)間間隔內(nèi)沿斜面向下運(yùn)動(dòng) |
C．滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù) |
| D．在滑塊與彈簧脫離之前，滑塊一直在做加速運(yùn)動(dòng) |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某大型游樂園內(nèi)的安全滑梯可以等效為如圖所示的物理模型。圖中AB段的動(dòng)摩擦因數(shù)
，BC段的動(dòng)摩擦因數(shù)為
，一個(gè)小朋友從A點(diǎn)開始下滑，滑到C點(diǎn)恰好靜止，整個(gè)過程中滑梯保持靜止?fàn)預(yù)態(tài)。則該小朋友從斜面頂端A點(diǎn)滑到底端 C點(diǎn)的過程中 
| A．地面對滑梯始終無摩擦力作用 |
| B．地面對滑梯的摩擦力方向先水平向右，后水平向左 [來源:Z_xx_k.Com] |
| C．地面對滑梯的支持力的大小始終等于小朋友和滑梯的總重力的大小 |
| D．地面對滑梯的支持力的大小先小于、后大于小朋友和滑梯的總重力的大小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在光滑水平面上有物體A、B，質(zhì)量分別為
、
.在拉力F作用下，A和B以加速度
做勻加速直線運(yùn)動(dòng).某時(shí)刻突然撤去拉力
，此瞬時(shí)A和B的加速度為
、
，則（ ）
A．
B．
；
C．
；
D．；
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
粗糙水平面上的物體在水平拉力F作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)使F不斷減小，則在滑動(dòng)過程中
| A．物體的加速度不斷減小，速度不斷增大 |
| B．物體的加速度不斷增大，速度不斷減小 |
| C．物體的加速度先變大再變小，速度先變小再變大 |
| D．物體的加速度先變小再變大，速度先變大再變小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
起重機(jī)的鋼索將重物由地面吊到空中某個(gè)高度，其鋼索拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，則( )
| A．0～t1時(shí)間內(nèi)，若拉力不變，重物變加速上升 |
| B．t1～t2時(shí)間內(nèi)，若拉力不變，重物勻加速上升 |
| C．t2～t3時(shí)間內(nèi)，若拉力不變，重物勻減速上升 |
| D．在t2時(shí)刻，重物所受拉力突然減小 |
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,選乙為研究對象，由牛頓第二定律得：
，聯(lián)立得 
