某實驗小組利用如圖6所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
（1）在實驗中必須平衡摩擦力， 以小車所受重力的下滑力平衡摩擦力，當小車做 (1分)運動時，摩擦力恰好被平衡
（2）為了減小誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗必須通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力，獲取多組數據。若小車質量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選 （1分）組會比較合理。（填選項前的字母）
A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g
（3）實驗中打點計時器所使用的是 （交流、直流）電源 頻率為50Hz，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是 s，由該紙帶可求得小車的加速度
= m/s2。（前兩空各1分，最后一空2分）
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黃岡經典趣味課堂系列答案
啟東小題作業本系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組利用如圖6所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
1.在實驗中必須平衡摩擦力，以 平衡摩擦力，當小車___________運動時，摩擦力恰好被平衡
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A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g
3.實驗中打點計時器所使用的是 （交流、直流）電源 頻率為50Hz，圖7中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是 s，由該紙帶可求得小車的加速度
= m/s2。
4.改變鉤碼的個數重復實驗，得到加速度與合外力F的關系如圖8所示，分析線段OA，可得出實驗的結論是
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科目：高中物理 來源： 題型：
某實驗小組利用如圖6所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
1.在實驗中必須平衡摩擦力，以 平衡摩擦力，
當小車_ 運動時，摩擦力恰好被平衡
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A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g
3.實驗中打點計時器所使用的是 （交流、直流）電源 頻率為50Hz，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是 s，由該紙帶可求得小車的加速度
= m/s2。
4.改變鉤碼的個數重復實驗，得到加速度與合外力F的關系如圖所示，分析線段OA，可得出實驗的結論是
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科目：高中物理 來源：2011年福建省惠安四中高一上學期期末檢測物理卷 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖6所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
【小題1】在實驗中必須平衡摩擦力， 以 平衡摩擦力，當小車___________運動時，摩擦力恰好被平衡
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= m/s2。
與合外力F的關系如圖8所示，分析線段OA，可得出實驗的結論是 查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：2011年福建省高一上學期期末檢測物理卷 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖6所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
1.在實驗中必須平衡摩擦力， 以 平衡摩擦力，當小車___________運動時，摩擦力恰好被平衡
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A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g
3.實驗中打點計時器所使用的是
（交流、直流）電源 頻率為50Hz，圖7中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是 s，由該紙帶可求得小車的加速度
= m/s2。
4.改變鉤碼的個數重復實驗，得到加速度與合外力F的關系如圖8所示，分析線段OA，可得出實驗的結論是
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科目：高中物理 來源：2011年山西省高一上學期期末物理卷 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖6所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗。
1.在實驗中必須平衡摩擦力， 以 平衡摩擦力，
當小車_ 運動時，摩擦力恰好被平衡
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A．10g～40g B．200g～400g C．1000g～2000g
3.實驗中打點計時器所使用的是
（交流、直流）電源 頻率為50Hz，圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出每兩個計數點間的時間間隔是 s，由該紙帶可求得小車的加速度
= m/s2。
4.改變鉤碼的個數重復實驗，得到加速度與合外力F的關系如圖所示，分析線段OA，可得出實驗的結論是
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