科目：高中物理 來源： 題型：
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A.電容器上極板帶正電，帶電荷量為2×10
B.電容器上極板帶負電，帶電荷量為4×10
C.電容器上極板帶正電，帶電荷量為6×10
D.電容器上極板帶負電，帶電荷量為8×10
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科目：高中物理 來源： 題型：
有一組同學對溫度計進行專題研究.他們通過查閱資料得到17世紀時伽利略曾設計過一個溫度計，其結構為：一麥稈粗細的玻璃管，一端與一雞蛋大小的玻璃泡相連，另一端豎直插在水槽中，并使玻璃管內吸入一段水柱，根據管中水柱高度的變化可測出相應的溫度.
為了研究“伽利略溫度計”，同學們按照資料中的描述自制了如圖8-2-27所示的測溫裝置，圖中A為一塑料小瓶，B為一吸管，通過軟木塞與A連通，管的下端豎直插在大水槽中.使管內外水面有一高度差h，然后進行實驗研究：
圖8-2-27
（1）在不同溫度下分別測出對應的水柱高度h，記錄的實驗數據如下表所示.
| 溫度/℃ | 17 | 19 | 21 | 23 | 25 | 27 |
| h/cm | 30.0 | 24.9 | 19.7 | 14.6 | 9.4 | 4.2 |
| Δh=hn-1-hn | 5.1 |
根據表中數據計算相鄰兩次測量水柱的高度差，并填入表內的空格，由此可得結論：
①當溫度升高時，管內水柱高度h將____________________（選填“變大”“變小”或“不變”）.
②水柱高度h隨溫度的變化而________________（選填“均勻”或“不均勻”）變化；試從理論上分析并證明結論②的正確性（提示：管內水柱產生的壓強遠遠小于一個大氣壓）.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
（2）通過實驗，同學們發現用“伽利略溫度計”來測溫度，還存在一些不足之處，其中主要的不足之處有：
①____________________________________________________________________________；
②____________________________________________________________________________.
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如圖8-2-23所示，勻強磁場中有一個電荷量為q的正離子，自a點沿半圓軌道運動，當它運動到b點時，突然吸收了附近若干電子，接著沿另一半圓軌道運動到c點，已知a、b、c在同一直線上，且
，電子電荷量為e，電子質量可忽略不計.則該離子吸收的電子個數為（ ）
圖8-2-23
A.
B.
C.
D.
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