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【題目】如圖所示，兩塊正對的帶電金屬板，上板的電勢高于下板，板間的電場強度為,兩板之間的距離為0.3m，板長為0.5m，帶電粒子以速度從極板左端垂直于電場方向進入電場，從極板右端飛出，虛線為粒子的運動軌跡，不計帶電粒子所受的重力，試問：

（1）帶電粒子帶何種電荷？

（2）兩板間的電勢差多大？

（3）帶電粒子在電場中運動的時間多長？

【答案】（1）正電（2）60V（3）

【解析】試題分析：兩塊正對的帶電金屬板，上板的電勢高于下板，板間場強方向向下，根據粒子軌跡的偏轉方向，判斷電場力方向，即可知道粒子的電性；板間是勻強電場，由U=Ed求兩板間的電勢差；帶電粒子在電場中做類平拋運動，平行于的方向做勻速直線運動。

（1）兩塊正對的帶電金屬板，上板的電勢高于下板，板間場強方向向下，由圖粒子向下偏轉，說明受到的電場力豎直向下，故知該帶電粒子帶正電。
（2）因兩板間是勻強電場，則兩板間的電勢差U=Ed=2×102N/C×0.3V=60V
（3）帶電粒子在電場中做類平拋運動，平行于的方向做勻速直線運動，則運動時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理興趣小組的同學們從實驗室中找到一只小燈泡，其標稱功率值為0.75 W，額定電壓值已模糊不清．他們想測定其額定電壓值，于是先用歐姆表直接測出該燈泡的電阻約為2 Ω，然后根據公式計算出該燈泡的額定電壓U＝＝V＝1.22 V．他們懷疑所得電壓值不準確，于是，再利用下面可供選擇的實驗器材設計一個電路，測量通過燈泡的電流和它兩端的電壓并根據測量數據來繪燈泡的U－I圖線，進而分析燈泡的額定電壓．

A．電壓表V(量程3 V，內阻約3 kΩ)

B．電流表A1(量程150 mA，內阻約2 Ω)

C．電流表A2(量程500 mA，內阻約0.6 Ω)

D．滑動變阻器R1(0～20 Ω)

E．滑動變阻器R2(0～100 Ω)

F．電源E(電動勢4.0 V，內阻不計)

G．開關S和導線若干

H．待測燈泡L(額定功率0.75 W，額定電壓未知)

(1)在下面所給的虛線框中畫出他們進行實驗的電路原理圖______，指出上述器材中，電流表選擇________(填“A1”或“A2”)；滑動變阻器選擇________(填“R1”或“R2”)．

(2)在實驗過程中，該同學將燈泡兩端的電壓由零緩慢地增加，當電壓達到1.23 V時，發現燈泡亮度很暗，當達到2.70 V時，發現燈泡已過亮，便立即斷開開關，并將所測數據記錄在下邊表格中.

次數	1	2	3	4	5	6	7
U/V	0.20	0.60	1.00	1.40	1.80	2.20	2.70
I/mA	80	155	195	227	255	279	310

請你根據實驗數據在下圖中作出燈泡的U－I圖線_________．

(3)由圖象得出該燈泡的額定電壓應為________V；這一結果大于1.23 V，其原因是________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示 “牛頓擺”裝置，5個完全相同的小鋼球用輕繩懸掛在水平支架上，5根輕繩互相平行，5個鋼球彼此緊密排列，球心等高。用1、2、3、4、5分別標記5個小鋼球。當把小球1向左拉起一定高度，如圖甲所示，然后由靜止釋放，在極短時間內經過小球間的相互碰撞，可觀察到球5向右擺起，且達到的最大高度與球1的釋放高度相同，如圖乙所示。關于此實驗，下列說法中正確的是（）

A. 上述實驗過程中，5個小球組成的系統機械能守恒，動量守恒

B. 上述實驗過程中，5個小球組成的系統機械能不守恒，動量不守恒

C. 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度（如圖丙所示），同時由靜止釋放，經碰撞后，小球4、5一起向右擺起，且上升的最大高度高于小球1、2、3的釋放高度

D. 如果同時向左拉起小球1、2、3到相同高度（如圖丙所示），同時由靜止釋放，經碰撞后，小球3、4、5一起向右擺起，且上升的最大高度與小球1、2、3的釋放高度相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為驗證小球做自由落體運動時機械能守恒的裝置圖。

①用游標卡尺測得小球的直徑為d；實驗時將小球從光電門正上方固定位置O點由靜止釋放，小球恰能從光電門正中穿過，由數字計時器讀出小球通過光電門的時間Δt，就可知道物體通過光電門的速度大小約為v= （用字母表示）．

②已知當地的重力加速度為g，除了①中測得的數據外，要完成實驗，還必須要測量的物理量是________．

A．小球的質量m

B．小球的體積V

C．光電門與O點之間的豎直距離h

D．小球自初始位置O至下落到A位置時所用的時間t

③改變A的位置，測得多組相應的數據，作出v2/2--h圖像，由圖像算出其斜率k，當k＝______時，可以認為小球在下落過程中機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用來探究加速度和力之間關系的實驗裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個相同的小車，放在比較光滑的水平板上（摩擦力很小，可以略去），前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車后端各系一條細線，細線后端用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運動，合上夾子，兩小車同時停止。用刻度尺測出兩小車通過的位移，則位移之比就等于它們的加速度之比。為了探究加速度大小和力大小之間的關系，下列說法中正確的是

A．使小盤和砝碼的總質量盡可能等于小車質量

B．若將小車放在粗糙水平板上，對實驗結果沒有影響

C．位移之比等于加速度之比是因為小車的位移與加速度成正比

D．可在兩小盤內放置相同質量的砝碼，在兩小車內放置不同質量的砝碼進行實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，Rt為金屬熱電阻，R1為光敏電阻，R2、R3均為定值電阻，電源電動勢為E、內阻為r，V為理想電壓表。現發現電壓表示數增大，可能的原因是

A. 金屬熱電阻溫度降低，其他條件不變

B. 光照增強，其他條件不變

C. 金屬熱電阻溫度升高，光照增強，其他條件不變

D. 金屬熱電阻溫度降低，光照減弱，其他條件不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為氫原子能級圖，大量處于n=4激發態的氫原子向低能級躍遷時能輻射出多種不同頻率的光，其中用從n=4能級向n=2能級躍遷時輻射的光照射圖乙所示光電管的陰極K時，電路中有光電流產生，則

A. 改用從n=4能級向n=1能級躍遷時輻射的光，一定能使陰極K發生光電效應

B. 改用從n=3能級向n=1能級躍遷時輻射的光，不能使陰極K發生光電效應

C. 改用從n=4能級向n=1能級躍遷時輻射的光照射，逸出光電子的最大初動能不變

D. 入射光的強度增大，逸出光電子的最大初動能也增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是工業生產中大部分光電控制設備用到的光控繼電器的示意圖，它由電源、光電管、放大器、電磁繼電器等幾部分組成。

(1)示意圖中，a端就是電源________極。

(2)光控繼電器的原理是：當光照射光電管時，_____________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為雜技中的“頂竿”表演，地面上演員B肩部頂住一根長直竹竿，另一演員A爬至竹竿頂端完成各種動作。某次頂竿表演結束后，演員A自竿頂由靜止開始下滑，滑到竿底時速度正好為零，其下滑時的速度隨時間變化關系如圖乙所示。演員A質量為40 kg，長竹竿質量為10 kg，g＝10 m/s2。則(　　)

A. 演員A的加速度方向先向上再向下

B. 演員A所受摩擦力的方向保持不變

C. t＝2 s時，演員B肩部所受壓力大小為380 N

D. t＝5 s時，演員B肩部所受壓力大小為540 N

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