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如圖所示，D是一只理想二極管，它的作用是只允許電流從a流向b，不允許電流從b流向a．平行板電容器AB內部原有帶電微粒P處于靜止狀態，保持極板A和B的間距不變，使極板A和B正對面積減小后，微粒P的運動情況、極板A和B間電壓變化情況分別是（　　）

A．仍靜止不動；不變

B．向下運動；變小

C．向上運動；變大

D．向上運動；不變

分析：使極板A和B正對面積減小后，電容減小，要放電，由于二極管的作用，電容器只能充電，不能放電，故場強增加，電場力增加．再分析微粒的運動情況．

解答：解：開始時粒子處于靜止狀態，受到重力和電場力兩個力作用，保持平衡；
使極板A和B正對面積減小后，電容減小，電壓不變，由Q=CU知，電容器將要放電，由于二極管具有單向導電性，電容器不能放電，所以電量Q不變．
由C=

知，電壓U增大，場強增加，電場力增加，電場力大于重力，故向上加速運動．
故選：C．

點評：本題關鍵是晶體二極管的作用導致電容器電量不變，不能看到與電源相連就是電壓不變，較難．

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

測量一塊量程已知的電壓表的內阻，器材如下：
A．待測電壓表（量程3V，內阻未知）一塊 B．電流表（量程3A，內阻0.01Ω）一只 C．定值電阻（阻值5kΩ，額定電流0.5A）一個 D．電池組（電動勢小于3V，內阻不計）E．多用電表一只 F．開關兩只 G．導線若干
有一同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：
（1）用多用電表進行粗測：多用電表電阻檔有3種倍率，分別是×100Ω、×10Ω和×1Ω．該同學選擇×10Ω倍率，用正確的操作方法測量時，發現指針偏轉角度太小．為了較準確地進行測量，應重新選擇

×100Ω

倍率．重新選擇倍率后，刻度盤上的指針位置如圖所示，那么測量結果大約是

3000

（2）為了更準確的測出該電壓表內阻的大小，該同學設計了如圖甲、乙兩個實驗電路．你認為其中較合理的是

乙

（填“甲”或“乙”）電路．其理由是：

甲圖中流過電流表的電流太小，讀數誤差比較大

．
（3）用你選擇的電路進行實驗時，需要直接測量的物理量

K₂閉合前后電壓表的讀數U₁、U₂

；用上述所測各量表示電壓表內阻，其表達式應為R_v=

U1R

U2-U1

U1R

U2-U1

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

李泳探究小組在實驗室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關系的過程如下：
[猜想與假設]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關系．
[設計與實驗步驟]
a．設計的實驗裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200g的鉤碼，記下指針所指的標尺刻度；
c．將實驗數據記錄在表格中；
d．整理器材，分析實驗數據并得出結論．

鉤碼質量m/g	0	100	200
標尺刻度L/cm	15.0	20.10	24.96

[交流與評估]
根據實驗數據在坐標紙上描點畫出L-m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結論．

①你認為該小組所得結論對嗎？

錯

．（填“對”或“錯”）你的理由是

L-m圖象縱坐標的起點不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數關系，但不成正比

．
②李泳小組在[設計與實驗步驟]中存在的一項嚴重不足是

只測量三組數據不足以探究得出物理規律或測量數據太少

．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2006?寶山區模擬）如圖所示，在空間中的A、B兩點固定著一對等量正點電荷，有一帶電微粒在它們產生的電場中運動，設帶電微粒在運動過程中只受到電場力的作用，帶電微粒在電場中所做的運動可能是：
A．勻變速直線運動； B．勻速圓周運動； C．類似平拋運動； D．機械振動．
現有某同學分析如下：帶電粒子在電場中不可能做勻變速直線運動與類似平拋運動，因為帶電粒子在電場中不可能受到恒定的外力作用，所以A、C是錯誤的，也不可能做勻速圓周運動，因為做勻速圓周運動的物體所受的合外力始終指向圓心充當向心力，圖示中兩點電荷所產生的電場不可能提供這樣的向心力，所以B也是錯誤的．唯有D正確，理由是在AB連線中點O兩側對稱位置之間可以做機械振動．
你認為該同學的全部分析過程是否有錯，若沒有錯，請說明正確答案“D”成立的條件？若有錯，請指出錯誤并說明理由．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）將一個力傳感器接到計算機上，就可以測量快速變化的力，用這種方法測得的某單擺擺動時懸線上拉力的大小隨時間變化的曲線如圖所示．由此圖線提供的信息可判斷擺球擺動的周期T為

s，在擺動過程中小球的機械能將

（選填“減小”、“增大”、“不變”）

（2）用單擺測定重力加速度實驗中，得到如下一組有關數據：

物理量	第1次	第2次	第3次	第4次	第5次
擺長L（m）	0.5	0.6	0.8	1.0	1.2
周期T²（s²）	2.2	2.4	3.2	4.0	4.8

①利用上述數據在圖b中描出L-T²圖線
②利用圖線求得重力加速度大小為

m/s²（取π²=9.86）
③在實驗中，若用計算法求g值，求得g值偏小，可能是下列原因中的

A．計算擺長時，只考慮懸線長度，而未加小球半徑
B．測量周期時，將n次全振動誤記為n+1次全振動
C．計算擺長時，將懸線長加小球直徑
D．單擺振動時，振幅偏小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

(1)如圖所示，用螺旋測微器測小球的直徑，示數為_________mm。

(2)測量一只量程已知的電壓表內阻，所備器材如下：

A．待測電壓表V(量程3 V，內駔未知)

B．電流表A(量程3 A，內阻0．01 Ω)

C．定值電阻R₀(阻值2 kΩ，額定電流50 mA)

D．電池組E(電動勢略小于3V，內阻不計)

E．多用電表

F．開關S₁、S₁，導線若干

有—同學利用上面所給器材，進行如下實驗操作：

①首先，用多用電表進行粗測：多用電表電阻擋有4個倍率，分別是×1 kΩ、× 100 Ω、×10 Ω、×1 Ω。該同學選擇×10 Ω倍率，用正確的操作方法測量，發現指針偏角太小(相對左端)。為了較準確地進行測量，重新選用×100 Ω倍率。若這時刻度盤上的指針位置如圖甲所示．那么測量結果是__________Ω。

②為了更精確地測出此電壓表內阻，該同學設計了如圖乙所示的A、B實驗電路。你認為其中較合理的電路圖是_________其理由是_________。

③用你所選擇的電路進行實驗時，請簡述實驗步驟_________；并用上述所測各量的符號表示電壓表內阻R_V=_________。

④在圖丙中，根據你選擇的電路圖把實物連接好。

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