讀出下列儀器的測量值．
(1)電壓表讀數為______________V (2)游標卡尺讀數為_______ mm
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（5分）一個有一定厚度的圓盤，可以繞通過中心且垂直于盤面的水平軸轉動．某研究性學習小組用下面的方法測量它勻速轉動時的角速度．
實驗器材：電磁打點計時器（配備低壓交流電源，打點周期為
），米尺，紙帶，復寫紙．?
實驗步驟：①如（1）圖所示，將電磁打點計時器固定在桌面上，將紙帶的一端穿過打點計時器的限位孔后，固定在待測圓盤的側面上，使圓盤轉動時，紙帶可以卷在圓盤側面上．
②啟動控制裝置使圓盤勻速轉動，同時接通電源，打點計時器開始打點．
③經過一段時間，停止轉動和打點，取下紙帶．
④在紙帶上選定兩點，在米尺上讀出對應的刻度值分別為
、
，數出這兩點間（不包括這兩個點）的打點數
.
則要計算角速度還需要測量的物理量及符號是_______________，角速度的表達式為
="______________"
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
如圖所示，某同學在做“研究勻變速直線運動”實驗中，由打點計時器得到表示小車運動過程的一條清晰點跡紙帶.紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm.
(1)打點計時器是一種記錄直線運動物體的位置和時間的儀器，使用的是 電源（填“交流”或“直流”）
(2)則A點處瞬時速度的大小是_______m/s，小車運動的加速度的大小是_______m/s2．(保留兩位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）為測定木塊與桌面之間的動摩擦因數，小亮設計了如圖1所示的裝置進行實驗。實驗中，當木塊A位于水平桌面上的O點時，重物B剛好接觸地面。將A拉到P點，待B穩定后靜止釋放，B著的后速度立即減為零，A最終滑到Q點。分別測量OP、OQ的長度h和s，測得A、B的質量分別為m、M 。改變h，重復上述實驗，分別記錄幾組實驗數據。
（1）請根據下表的實驗數據作出s-h關系的圖象。
| h（cm） | 20.0 | 30.0 | 40.0 | 50.0 | 60.0 |
| s（cm） | 19.5 | 28.5 | 39.0 | 48.0 | 56.5 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究小車速度隨時間變化規律的實驗中，
（1）、打點計時器是一種使用 流電源的儀器，當所接電源頻率為50Hz時，它隔 s打一次點。
（2）接通電源與釋放紙帶讓紙帶(隨物體)開始運動，這兩項操作的時間順序是( )
| A．先接通電源，后釋放紙帶 |
| B．先釋放紙帶，后接通電源 |
| C．釋放紙帶的同時接通電源 |
| D．先接通電源或先釋放紙帶都可以 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
為了測定一根輕彈簧壓縮到最短時具有的彈性勢能的大小，可以將彈簧固定在一帶有凹槽軌道的一端，并將軌道固定在水平桌面邊緣上，如圖所示，用鋼球將彈簧壓縮至最短，而后突然釋放，鋼球將沿軌道飛出桌面，實驗時
（1）需要測定的物理量是____________________________________；
（2）計算彈簧最短時彈性勢能的關系式是
＝_______.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗裝置如圖甲所示。
（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示。計時器打點的時間間隔為0.02s。從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離。該小車的加速度a= m/s2。（結果保留兩位有效數字）
（2）平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼都放在小車上，掛上砝碼盤，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測量小車的加速度。小車的加
速度a與砝碼盤中砝碼總重力F的實驗數據如下表：
| 砝碼盤中砝碼總重力F（N） | 0.196 | 0.392 | 0.588 | 0.784 | 0.980 |
| 加速度a（m·s-2） | 0.69 | 1.18 | 1.66 | 2.18 | 2.70 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有一個標有“12 V,24 W”的燈泡，為了測定它在不同電壓下的實際功率和額定電壓下的功率，需測定燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流，現有如下器材：
| A．直流電源15 V(內阻可不計) |
| B．直流電流表0～0.6 A～3 A(內阻0.5 Ω、0.1 Ω) |
| C．直流電流表0～300 mA(內阻約5 Ω) |
| D．直流電壓表0～3 V～15 V(內阻約3 kΩ、15 kΩ) |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究加速度與力、質量的關系中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶有打點計時器打上的點計算出．
（1）當M與m的質量滿足 時，才可以認為繩對小車的拉力近似等于盤中砝碼的重力．
（2）一組同學在做加速度與質量關系的實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖像法處理數據．為了比較容易確定加速度
與質量M的關系，應該做與 的圖像．
（3）如圖（a）為甲同學根據測量數據作出的
圖像，說明實驗存在的問題是
（4）乙、丙同學用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的如圖（b）所示，兩個同學做實驗時哪一個物理量取值不同？
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