【題目】如圖所示電路中，R1＝10Ω，R2＝20Ω，滑動變阻器R阻值為0～50Ω，電壓表和電流表均為理想電表，在滑動變阻器滑片由變阻器的中點滑向b端的過程中，下列判斷正確的是
A. 電壓表示數(shù)一直增大
B. 電流表示數(shù)先增大后減小
C. 燈L先逐漸變暗，后逐漸變亮
D. 燈L先逐漸變亮，后逐漸變暗
黃岡天天練口算題卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在真空中有兩個固定的點電荷，它們之間的靜電力大小為
．下列做法可能實驗使這兩個點電荷間的靜電力大小變?yōu)?/span>
的是（ ）
A. 保持它們之間的距離不變，而使它們的電荷量都變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍
B. 保持它們的電荷量不變，而使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?/span>倍
C. 使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?/span>倍，同時使它們的電荷量都變?yōu)樵瓉淼?/span>倍
D. 使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?/span>
倍，同時使它們的電荷量都變?yōu)樵瓉淼?/span>倍
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用金屬箔做成一個不帶電的圓環(huán)，放在干燥的絕緣桌面上．小明同學(xué)用絕緣材料做的筆套與頭發(fā)摩擦后，將筆套自上向下慢慢靠近圓環(huán)，當(dāng)距離約為0.5 cm時圓環(huán)被吸引到筆套上，如圖所示．對上述現(xiàn)象的判斷與分析，下列說法不正確的是( )
A. 摩擦使筆套帶電
B. 筆套靠近圓環(huán)時，圓環(huán)上、下部感應(yīng)出異號電荷
C. 圓環(huán)被吸引到筆套的過程中，圓環(huán)所受靜電力的合力大于圓環(huán)的重力
D. 筆套碰到圓環(huán)后，筆套所帶的電荷立刻被全部中和
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，傾斜傳送帶與水平方向的夾角為θ=37°，將一小物塊輕輕放在正在以速度v=10 m/s勻速逆時針傳動的傳送帶的上端，物塊和傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為μ =0．5（設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力的大小），傳送帶兩皮帶輪軸心間的距離為L = 29m，求將物塊從頂部運送到傳送帶底部所需的時間為多少?(g=10m／s2,sin 37°=0.6,cos 37°=0.8)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】航天器繞地球做勻速圓周運動時處于完全失重狀態(tài)，物體對支持面幾乎沒有壓力，所以在這種環(huán)境中已經(jīng)無法用天平稱量物體的質(zhì)量．假設(shè)某同學(xué)在這種環(huán)境中設(shè)計了如圖所示的裝置(圖中O為光滑小孔)來間接測量物體的質(zhì)量：給待測物體一個初速度，使它在桌面上做勻速圓周運動．設(shè)航天器中具有以下基本測量工具：①彈簧測力計；②天平；③秒表；④刻度尺
(1)實驗時需要的測量工具：_____________________（填寫序號）
(2) 實驗時需要測量的物理量與符號是____________________________________________．
(3)待測物體質(zhì)量的表達式為m＝______________________________.
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個量程約為3V的電壓表內(nèi)阻約為9kΩ，它的表盤未標(biāo)有數(shù)值，只有30等分刻度，為了能夠用如圖所示的電路較準(zhǔn)確地測定電壓表內(nèi)阻，實驗室準(zhǔn)備了下面實驗器材：
A．6V蓄電池（內(nèi)阻可忽略）；
B．最大值為20Ω的滑動變阻器R1；
C．最大值為2kΩ的滑動變阻器R2；
D．0～999Ω的電阻箱R3；
E．0～9999Ω的電阻箱R4；
F．開關(guān)S；
G．導(dǎo)線若干。
（1）滑動變阻器應(yīng)選_____________，電阻箱應(yīng)選______________（填器材前的字母代號）。
（2）某實驗小組按照下面a、b、c三個步驟進行實驗，請你把c步驟填寫完整。
a．將滑動片置于滑動變阻器的左端，將電阻箱電阻調(diào)為零，然后閉合電鍵。
b．將滑動片向右移動，使電壓表為滿刻度時保持滑動片不再移動。
c．調(diào)節(jié)電阻箱，使電壓表指針指在___________位置，讀出此時電阻箱讀數(shù)，此值即為電壓表的內(nèi)阻。
（3）實驗得到的結(jié)論比電壓表內(nèi)阻的真實值________（填“偏大”、“偏小”或“相等”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用手施加水平向左的力F把物體a、b壓在豎直墻上，如圖所示，a、b處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于a、b兩物體的受力情況，下列說法正確的是
A. a受到墻壁摩擦力的大小隨F的增大而增大
B. a共受到五個力的作用
C. b共受到三個力的作用
D. 物體b對物體a的彈力是由手的形變產(chǎn)生的
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學(xué)方法是（ ）
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應(yīng)（ ）
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）下面是該實驗中的兩個實驗步驟：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個繩套，通過細繩同時用兩個彈簧測力計（彈簧測力計與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細繩的結(jié)點到達某一位置O點，在白紙上用鉛筆記下O點的位置和讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測力計，通過細繩拉橡皮條，使它的伸長量與兩個彈簧測力計拉時相同，讀出此時彈簧測力計的示數(shù)F′和記下細繩的方向．
請指出以上步驟中的錯誤或疏漏：
A中是 ．
B中是 ．
（4）如圖甲是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果作出的力的示意圖，F 和F′中 是F1和F2合力的實際測量值．
（5）某同學(xué)在坐標(biāo)紙上畫出了如圖乙所示的兩個已知力F1和F2，圖中小正方形的邊長表示2N，兩力的合力用F表示，F1、F2與F的夾角分別為θ1和θ2的關(guān)系正確的有（ ）
A．F1=4N B．F=12N C．θ1=45° D．θ1＜θ2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩根無限長導(dǎo)線，均通以恒定電流I。兩根導(dǎo)線的直線部分和坐標(biāo)軸非常接近，彎曲部分是以坐標(biāo)原點O為圓心、半徑相同的一段圓弧。規(guī)定垂直紙面向里的方向為磁感應(yīng)強度的正方向，已知直線部分在原點O處不形成磁場，此時兩根導(dǎo)線在坐標(biāo)原點處的磁感應(yīng)強度為B。下列四個選項中均有四根同樣的、通以恒定電流I的無限長導(dǎo)線，O處磁感應(yīng)強度也為B的是( )
A. 
B. 
C. 
D. 
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