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【題目】如圖所示，一個長直輕桿兩端分別固定小球A和B，豎直放置，兩球質量均為m，兩球半徑忽略不計，桿的長度為l。由于微小的擾動，A球沿豎直光滑槽向下運動，B球沿水平光滑槽向右運動，下列說法正確的是（）

A. A球下滑過程中的機械能守恒

B. 在A球到達水平滑槽前，A球的機械能先增大后減小

C. 當小球A沿墻下滑距離為時，A球的速度為

D. A球的機械能最小時輕桿對B球的作用力沿桿向B

【答案】C

【解析】

AB系統(tǒng)機械能守恒，A的機械能轉化為B的動能，B的動能開始是0，最終還是0，所以A球的機械能先減小后增大。最終A球以一定的豎直速度撞擊橫槽。故AB錯誤；當小球A沿墻下滑距離為時，A球的速度為v1，B球的速度為v2。根據系統(tǒng)機械能守恒定律得，兩球沿桿子方向上的速度相等，則有：v1cos60°=v2cos30°，聯(lián)立兩式解得：，故C正確；A球的機械能最小時，這是一個瞬間狀態(tài)，是輕桿對B做負功和正功的臨界點，所以作用力為0，故D錯誤。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑絕緣的水平面附近存在一個平行于水平面的電場，其中某一區(qū)域的電場線與x軸平行，現(xiàn)有一個質量為0.1kg，電荷量為－2.0×10－8C的滑塊P(可看做質點)，僅在電場力作用下由靜止沿x軸向左運動。電場力做的功W與物塊坐標x的關系用圖中曲線表示，圖中斜線為該曲線過點(0.3，3)的切線。則下列說法正確的是

A. 此電場一定是勻強電場

B. 電場方向沿x軸的正方向

C. 點x=0.3m處的場強大小為1.0×10－5N/C

D. x=0.3m與x=0.7m間的電勢差是100V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直墻壁與光滑水平地面交于B點，質量為m1的光滑半圓柱體O1緊靠豎直墻壁置于水平地面上，質量為m2的均勻小球O2用長度等于A、B兩點間距離l的細線懸掛于豎直墻壁上的A點，小球O2靜置于半圓柱體O1上，當半圓柱體質量不變而半徑不同時，細線與豎直墻壁的夾角θ就會跟著發(fā)生改變。已知重力加速度為g，不計各接觸面間的摩擦，則下列說法正確的是

A. 當θ=60°，半圓柱體對面的壓力大小為

B. 當θ=60°，小球對半圓柱體的壓力大小為

C. 改變半圓柱體的半徑，半圓柱體對豎直墻壁的最大壓力大小為

D. 半圓柱體的半徑增大時，其對地面的壓力保持不變

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置可以做一些力學實驗。以下說法正確的是________

A.用此裝置“研究勻變速直線運動”時必須平衡摩擦力。

B.用此裝置探究“小車的加速度與質量的關系”并用圖象法處理數據時，如果畫出的a—Μ關系圖象是一條曲線，就可以確定加速度與質量成反比。

C.用此裝置探究“功與速度變化的關系”實驗時，將放置打點計時器的那端木板適當墊高，目的是為了平衡摩擦力。

D.用此裝置探究“小車的加速度與外力的關系”時，若用鉤碼的重力代替繩子對小車的拉力，應讓鉤碼質量遠小于小車質量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠車間通過圖示裝置把貨物運送到二樓倉庫，AB為水平傳送帶，CD為傾角、長的傾斜軌道，AB與CD通過長度忽略不計的圓弧軌道平滑連接，DE為半徑的光滑圓弧軌道，CD與DE在D點相切，OE為豎直半徑，F(xiàn)G為二樓倉庫地面（足夠長且與E點在同一高度），所有軌道在同一豎直平面內。當傳送帶以恒定速率運行時，把一質量的貨物（可視為質點）由靜止放入傳送帶的A端，貨物恰好能滑入二樓倉庫，已知貨物與傳送帶、傾斜軌道及二樓倉庫地面間的動摩擦因數均為，取、、，求：

（1）貨物在二樓倉庫地面滑行的距離；

（2）傳送帶把貨物從A端運送到B端過程中因摩擦而產生的內能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】真空中質量為m的帶正電小球由A點無初速自由下落t秒，在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強電場，再經過t秒小球又回到A點。小球電荷量不變且小球從未落地，重力加速度為g。則

A. 整個過程中小球電勢能變化了

B. 整個過程中小球速度增量的大小為

C. 從加電場開始到小球運動到最低點時小球動能變化了

D. 從A點到最低點小球重力勢能變化了

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，正六面體真空盒置于水平面上，它的ADHE面與BCGF面均為金屬板，BCGF面帶正電，ADHE面帶負電其他面為絕緣材料。從小孔P沿水平方向平行于ABFE面以相同速率射入三個質量相同的帶正電液滴a、b、c，最后分別落在1、2、3三點。下列說法正確的是

A. 三個液滴在空中運動的時間相同

B. 液滴c所帶的電荷量最多

C. 整個運動過程中液滴a的動能增量最大

D. 三個液滴落到底板時的速率相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某同學利用圖示裝置做“探究加速度與物體所受合力的關系”的實驗。在氣墊導軌上安裝了兩個光電門1、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊通過繞過兩個滑輪的細繩與彈簧秤相連，C為彈簧秤，實驗時改變鉤碼的質量，讀出彈簧秤的不同示數F，不計細繩與滑輪之間的摩擦力。

(1)根據實驗原理圖，本實驗___________(填“需要”或“不需要”)將帶滑輪的氣墊導軌右端墊高，以平衡摩擦力；實驗中___________(填“一定要”或“不必要”)保證鉤碼的質量遠小于滑塊和遮光條的總質量；實驗中___________(填“一定要”或“不必要”)用天平測出所掛鉤碼的質量；滑塊(含遮光條)的加速度___________(填“大于”“等于”或“小于”)鉤碼的加速度。

(2)某同學實驗時，未掛細繩和鉤碼接通氣源，推一下滑塊使其從軌道右端向左運動，發(fā)現(xiàn)遮光條通過光電門2的時間大于通過光電門1的時間，該同學疏忽大意，未采取措施調節(jié)導軌，繼續(xù)進行其他實驗步驟(其他實驗步驟沒有失誤)，則該同學作出的滑塊(含遮光條)加速度a與彈簧秤拉力F的圖象可能是___________(填圖象下方的字母)。