【題目】關于磁感應強度，下列說法正確的是（ ）
A. 磁感應強度只是描述磁場的強弱的物理量
B. 通電導線所受磁場力為零，該處磁感應強度一定為零
C. 通電導線所受磁場力為零，該處磁感應強度不一定為零
D. 放置在磁場中lm的導線，通過lA的電流，受到的力為1N時，該處磁感應強度就是1T
導學全程練創優訓練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于彈力和摩擦力，下列說法中錯誤的是
A. 彈力和摩擦力都是接觸力 B. 有摩擦力必有彈力
C. 有彈力必有摩擦力 D. 同一接觸面上的彈力和摩擦力一定相互垂直
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【題目】盧瑟福的原子核式結構學說可以解決的問題是 （ ）
A. 解釋α粒子散射現象
B. 用α粒子散射的實驗數據估算原子核的大小
C. 盧瑟福通過α粒子散射實驗證實了在原子核內部存在質子
D. 盧瑟福通過α粒子散射實驗證明了原子核是由質子和中子組成的
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【題目】某住宅區的應急供電系統，由交流發電機和理想降壓變壓器組成。發電機中矩形線圈所圍的面積為S，匝數為N，電阻不計。它可繞水平軸OO'在磁感應強度為B的水平勻強磁場中以角速度ω勻速轉動。矩形線圈通過滑環連接變壓器。R0表示輸電線的電阻，其它部分電阻忽略不計。以線圈平面與磁場平行時為計時起點，下列判斷正確的是
A. 若發電機線圈某時刻處于圖示位置，變壓器原線圈的電流瞬時值最小
B. 經過半個周期，電壓表讀數為0
C. 發電機線圈感應電動勢的瞬時值表達式為e=NBSωsinωt
D. 當用戶數目增多時，電壓表的讀數不變，電流表讀數變大
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【題目】如圖甲所示為一簡諧波在t＝0時刻的圖象，圖乙所示為x＝4m處的質點P的振動圖象，則下列判斷正確的是_______。
A. 這列波的波速是2m／s
B. 這列波的傳播方向沿x正方向
C. t＝3.5s時P點的位移為0.2m
D. 從t＝0時刻開始計時，P點的振動方程為y＝0.2sin（πt＋π）m
E. 從t＝0時刻開始計時，P點的振動方程為y＝0.2sin（πt＋
）m
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【題目】安裝平拋運動實驗裝置的過程中，斜槽末端的切線必須是水平的，這樣 做的目的是( )
A. 保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小
B. 保證小球飛出時，初速度水平
C. 保證小球在空中運動的時間每次都相等
D. 保證小球運動的軌跡是一條拋物線
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【題目】某探究學習小組的同學欲以下圖裝置中的滑塊為對象探究動能定理，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、天平、刻度尺、
導線、復寫紙、紙帶、細沙。當滑塊連接上
紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，
釋放小桶，滑塊處于靜止狀態．若你是小
組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是_____________，實驗時首先要做的步驟是_____________．
（2）在（1）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．則對滑塊，本實驗最終要探究的數學表達式為___________________（用題中的字母表示）．
（3）如果以合力對滑塊做的功W為縱軸，以_______（填v或v2）為橫軸，圖線就是一條直線（如圖），其斜率為_______（用題中的字母表示）
（4）如果實驗時所用滑塊質量為M，沙及沙桶總質量為m，讓沙桶帶動滑塊在水平氣墊導軌上加速運動，也可以用來探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒。用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．要探究滑塊與沙及沙桶組成的系統機械能是否守恒，則最終需驗證的數學表達式為______（用題中的字母表示）。
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 作用力大時，反作用力小
B. 作用力和反作用力的方向總是相反的，一對平衡力的方向也總是相反的
C. 作用力和反作用力是作用在同一個物體上的，一對平衡力也總是作用在同一個物體上的
D. 牛頓第三定律在物體處于非平衡狀態時也適用
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【題目】將氫原子電離，就是從外部給電子以能量，使其從基態或激發態脫離原子核的束縛而成為自由電子．
(1)若要使n＝2的激發態的氫原子電離，至少要用多大頻率的電磁波照射該氫原子？
(2)若用波長200 nm的紫外線照射處在n＝2能級的氫原子，則電子飛到離核無窮遠處的速度為多大？(電子的電荷量e＝1.6×10－19C，電子的質量me＝0.91×10－30kg)
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