（１２分）按圖所示的電路測量兩節干電池串聯組成電池組的電動勢
和內阻
，其中
為電阻箱，
為定值電阻，干電池的工作電流不宜超過0.5A.實驗室提供的器材如下：電流表（量程0～0.6～3.0A），電阻箱（阻值范圍0～999.9Ω），定值電阻若干，電鍵、導線若干。
①在下面提供的四個電阻中，保護電阻應選用_______。
A．5Ω B．20Ω C．100Ω D．1kΩ
②根據電路圖，請在圖中畫出連線，將器材連接成實驗電路。
③實驗時，改變電阻箱的值，記錄下電流表A的示數
，得到若干組、的數據。根據實驗數據繪出如圖所示的
圖線，由此得出電池組的電動勢=______
,內電阻=_______
.
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
I（1）某同學在做“研究彈簧的形變與外力的關系”實驗時將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂：然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示（實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的）由圖可知該彈簧的自然長度為 cm；該彈簧的勁度系數為____N/m
（2）在利用重物自由下落驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學在實驗中得到的紙帶如圖所示，其中A、B、C、D是打下的相鄰的四個點，它們到運動起始點O（初速度可認為是零）的距離分別為62．99cm、70．18cm、77.76cm、85.73cm．已知當地的重力加速度g=9．80m/s2，打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，重物的質量為1． 00 kg請根據以上數據計算重物由O點運動到C點的過程中，重力勢能的減少量為____J，動能的增加量為 J（結果均保留三位有效數字）
Ⅱ在“測金屬絲的電阻率”的實驗中，提供了下列器材：螺旋測微器、待測金屬絲（總電阻約30
、電壓表V（量程0～3V，內電阻約3K、電流表A（量程0~120mA．內電阻約5、滑動變阻器R（0～10）、電源E（電動勢3V，內阻約1）、開關、導線若干。
（1）用螺旋測微器測量金屬絲的直徑如圖所示，則其度數D mm
（2）如圖，將待測的金屬絲拉直后兩端固定在刻度尺兩端的接線柱a和b上，刻度尺的中間有一個可沿金屬絲滑動的觸頭P．當用手按下觸頭P時．觸頭P才會與金屬絲接觸．接人電路中金屬絲的長度L可通過觸頭的位置在刻度尺上讀出，對該實驗設計有觸頭P的好處是 。
（3）觸頭P選一個位置，讀出金屬絲長度L．利用測量的數據畫出該段金屬絲的I-U圖線如圖，其中（U0，I0）是圖線上的一點坐標。用測量的物理量符號表示金屬絲電阻率的式子是
（4）在右方框中畫出測量的電路圖
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（6分）一個同學在研究小球自由落體運動時，用頻閃照相連續記錄下小球的位置如圖所示。已知閃光周期為
s，測得x1=7.68cm，x3=12.00cm，用上述數據通過計算可得小球運動的加速度約為_______m/s2，圖中x2約為________cm。（結果保留3位有效數字）
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某同學在做“測定勻變速直線運動的加速度”實驗時打出的紙帶如圖5所示，每兩點之間還有四點沒有畫出來，圖中上面的數字為相鄰兩點間的距離，打點計時器的電源頻率為50Hz（答案保留三位有效數字）
① 打4號計數點時紙帶的速度v4 = 。
② 0—6點間的加速度大小為a = 。
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在“探究小車速度隨時間變化的規律”實驗中，從下列所給器材中選出本實驗所必須的器材有________； 為能按實驗要求達到實驗目的，還缺少的器材有_________（寫出一種即可）。
①電磁打點計時器 ②天平 ③低壓直流電源 ④細繩 ⑤紙帶 ⑥小車 ⑦鉤碼 ⑧秒表 ⑨一端有帶滑輪的長木板
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(9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質量、物體受力關系”的實驗中。
⑴為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調節長木板一端滑輪的高度，使細線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是 ；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調節砝碼盤和砝碼質量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當的高度，讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當的高度，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
⑵圖乙是實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標出了5個計數點，在相鄰的兩個計數點之間還有4個點未標出(圖中數據的單位是cm)，算出小車的加速度a＝ m/s2(結果保留兩位有效數字)；
⑶某同學在“探究加速度與質量關系”時，通過給小車增加砝碼來改變小車的質量M，得到小車的加速度a與質量M的數據，畫出a-1/M圖線后，發現：當1/M較大時，圖線發生彎曲，于是，該同學對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發生彎曲的現象，那么，該同學的修正方案可能是 。
A．改畫a與
的關系圖線
B．改畫a與(M＋m)的關系圖線
C．改畫a與
的關系圖線
D．改畫a與
的關系圖線
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（12分）某同學用下圖的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗，操作步驟如下：
（1）先將斜槽軌道的末端調整水平，在一塊平木板表面先后釘上白紙和復寫紙，并將該木板豎立于靠近槽口處，使小球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，撞到木板在記錄紙上留下壓痕O.
（2）將木板向右平移適當距離，再使小球a從原固定點由靜止釋放，撞到木板在記錄紙上留下壓痕B。
（3）把半徑相同的小球b靜止放在斜槽軌道水平段的右邊緣，讓小球a仍從原固定點由靜止開始滾下，與b球相碰后，兩球撞在木板上，并在記錄紙上留下壓痕A和C.
①本實驗必須測量的物理量是___________。（填序號字母，要求驗證方法簡潔可行）
A．小球a、b的質量
、
B．小球a、b的半徑
C．斜槽軌道末端到木板的水平距離 
D．球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差
E．記錄紙上O點到A、B、C的距離
、
、
②放上被碰小球，兩球相碰后，小球a在圖中的壓痕點為___________.
③若兩球碰撞動量守恒，則應滿足的表達式為______________________.（用①中測量的量表示）
④若兩球發生的是彈性碰撞，則還應滿足的表達式為：______________________________.
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，
（1）以下說法正確的是 ( )
| A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度 |
| B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態 |
| C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量 |
| D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
學校實驗小組在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，圖甲為實驗裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)同學們在進行實驗時，為了減小實驗時的系統誤差，使分析數據時可以認為砂桶的重力等于小車所受的合外力，你認為應采取的措施有：
①
②__________________________________________________
(2)圖乙所示為某小組在做實驗中，由打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點時小車的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是__________m/s2(計算結果保留三位有效數字)。
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3.0)（３分）, 1.0 (0.9
，可得
，根據數學知識得知，
；軸截距的絕對值
，則內阻 
.
