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【題目】“本來，亞里士多德的邏輯、歐幾里德的數學和牛頓的物理學共同構成了歐洲人的宇宙觀，現在看來，它坍塌了。”直接導致歐洲人宇宙觀“坍塌”的是

A. 啟蒙運動的發展

B. 工業革命的開展

C. 愛因斯坦相對論的提出

D. 世界市場的形成

【答案】C

【解析】

20世紀初愛因斯坦提出了相對論，揭示了時間和空間的本質屬性，從根本上打破了牛頓的絕對時空觀，引發了物理學領域的一場革命，導致了歐洲人宇宙觀的革命性變化。故C項正確。啟蒙運動、工業革命、世界市場的形成與題干無關，故ABD三項排除。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形區域abcdef分成邊長均為L的正方形區域，左側為勻強電場區域，電場強度為E，方向豎直向上。右側是勻強磁場，方向垂直于紙面向外，be為其分界線。一質量為m，電荷量為e的電子（重力不計）從a點水平向右射入勻強電場中，從be中點進入磁場。求：

（1）電子射入電場的初速度；

（2）若要使電子只能從bc邊射出磁場，磁感應強度應該滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內有水平向左的勻強電場E，M點與P點的連線垂直于電場線，M點與N在同一電場線上。兩個完全相同的帶等量正電荷的粒子，以相同大小的初速度v0分別從M點和N點沿豎直平面進入電場，重力不計。N點的粒子垂直電場線進入，M點的粒子與電場線成一定夾角進入，兩粒子恰好都能經過P點，在此過程中，下列說法正確的是

A. 電場力對兩粒子做功相同

B. 兩粒子到達P點的速度大小可能相等

C. 兩粒子到達P點時的電勢能都減小

D. 兩粒子到達P點所需時間一定不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用如圖所示的裝置，分別驗證“動能定理”及“機械能守恒定律”，在裝置中，氣墊導軌上滑塊的質量為M，鉤碼的質量為m,遮光條寬度為d，兩光電門間的距離為L，滑塊通過兩光電門，記錄的時間分別為t1、t2，當地的重力加速度為g。

（1）開通氣源，實驗前要調節氣墊導軌水平，在不提供其他器材的情況下，判斷氣墊導軌是否水平的方法是：（填“連接”或“不連接”）懸掛勾碼的細繩，給滑塊一個初速度，觀察。

（2）要用上述裝置探究滑塊受到的合外力做的功與滑塊動能變化的關系，要使繩中拉力近似等于鉤碼的重力，則m與M之間的關系應滿足；實驗要驗證的表達式為。

（3）要用上述裝置探究系統在運動中的機械能關系，滑塊從光電門1運動到光電門2的過程中滿足關系式

時（用已知量表示），系統機械能守恒。若測量過程中發現系統動能增量總是略大于鉤碼重力勢能的減少量，可能的原因是。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】17世紀的英國科學家集天文學、數學和力學之大成，運用力學理論建立了一個新的宇宙結構體系。該體系

A. 揭示了宏觀宇宙的運行法則

B. 展示了微觀物體的運行規律

C. 統一于相對的時空觀念之上

D. 使科學最終完全取代了神學

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】游樂場有一“摩天輪”如圖所示。輪面與水平面成一定的角度。一游客隨“摩天輪”一起做勻速圓周運動旋轉半周，則此過程中可能正確的是(　　)

A. 游客所受合外力的沖量為零

B. 重力對游客始終做負功

C. 任意相等時間內，游客的重力勢能變化量相等

D. 游客的重力功率最小時，游客處于最高點。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在訓練運動員奔跑中下肢向后的蹬踏力量時，有一種方法是讓運動員腰部系繩拖汽車輪胎奔跑，如圖所示。一次訓練中，運動員腰部系著不可伸長的繩拖著質量m＝11kg的輪胎從靜止開始沿著筆直的跑道加速奔跑，5s后繩從輪胎上脫落，輪胎運動的vt圖像如圖所示。不計空氣阻力。已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。g取10m/s2。下列說法正確的是(　　)