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如圖（甲）所示的裝置,OA、OB是兩根輕繩，AB是輕桿，它們構成一個正三角形，在AB桿兩端分別固定一個質量均為m的小球，此裝置懸掛在O點，開始時裝置自然下垂，現對小球B施加一個水平力F，使裝置靜止在圖乙所示的位置，此時OA豎直.設在圖（甲）中OB對小球B的作用力大小為T，在圖（乙）中OB對小球B的作用力大小為T’，則下列說法中正確的是（）

A．T’=2T

B．T’>2T

C．T’<2T

D．T’=T

解析:

甲圖中，以B為研究對象，B受三個力，依題意有，乙圖中，AB之間的輕桿無作用力，(如果有的話，OA就不會豎直方向了)此時有，故

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?東城區模擬）橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實際都表明k=

，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學上稱之為楊氏模量．
（1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是

．
A． N       B． m
C． N/m     D． Pa
（2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應用如圖（甲）所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm，利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm，那么測量工具a應該是

螺旋測微器

（3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄．處理數據時，可在圖（乙）中作出F-x的圖象，由圖象可求得該橡皮筋的勁度系數k=

3.1×10²

N/m．（保留兩位有效數字）

拉力F（N）	5	10	15	20	25
伸長量x（cm ）	1.6	3.2	4.8	6.4	8

（4）這種橡皮筋的楊氏模量Y=

5×10⁶Pa

．（保留一位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2013?崇明縣二模）有同學利用如圖（甲）所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，在三段繩上分別掛上三組鉤碼，每個鉤碼的重量相等．當系統達到平衡時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力，回答下列問題：
（1）（多選題）改變鉤碼個數，實驗能達到平衡的是

A．鉤碼的個數N₁=N₂=2，N₃=4
B．鉤碼的個數N₁=N₂=N₃=4
C．鉤碼的個數N₁=2，N₃=3，N₂=4
D．鉤碼的個數N₁=1，N₂=3，N₃=5
（2）（多選）達到平衡后，需要記錄的是

A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．記下各組鉤碼的個數
D．用天平測出鉤碼的質量
（3）該學生根據測量數據在白紙上畫出了圖（乙）所示的五個力，以驗證力的平行四邊形定則，則

A．F_d是F_c的平衡力
B．F_a、F_b的合力是F_c
C．F_e、F_d大小一定相等
D．F_e和F_d不重合，說明實驗失敗．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某同學用如圖（甲）所示的裝置做探究彈力和彈簧伸長關系的實驗，他在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，同時用毫米刻度尺分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的長度l．他測出的彈簧的彈力F（F的大小等于所掛鉤碼受到的重力）與彈簧的長度l的各組數據，并逐點標注在如圖（乙）所示的坐標紙上．由此可以得到該彈簧的原長L₀=

；該彈簧的勁度系數為

N/m．

（2）有一根長陶瓷管，其表面均勻地鍍有一層很薄的電阻膜，管的兩端有導電箍M和N，如圖（1）所示．用多用表電阻檔測得MN間的電阻膜的電阻約為1kΩ，陶瓷管的直徑遠大于電阻膜的厚度．
某同學利用下列器材設計了一個測量該電阻膜厚度d的實驗．
A．米尺（最小分度為mm）；
B．游標卡尺（游標為20分度）；
C．電流表A₁（量程0～5mA，內阻約10Ω）；
D．電流表A₂ （量程0～100mA，內阻約0.6Ω）；
E．電壓表V₁ （量程5V，內阻約5kΩ）；
F．電壓表V₂ （量程15V，內阻約15kΩ）；
G．滑動變阻器R₁ （阻值范圍0～10Ω，額定電流1.5A）；
H．滑動變阻器R₂ （阻值范圍0～1.5KΩ，額定電流1A）；
I．電源E （電動勢6V，內阻可不計）；
J．開關一個，導線若干．
①他用毫米刻度尺測出電阻膜的長度為l=10.00cm，用20分度游標卡尺測量該陶瓷管的外徑，其示數如圖（2）所示，該陶瓷管的外徑D=

cm
②為了比較準確地測量電阻膜的電阻，且調節方便，實驗中應選用電流表

，電壓表

，滑動變阻器

．（填寫器材前面的字母代號）
③在方框內畫出測量電阻膜的電阻R的實驗電路圖．
④若電壓表的讀數為U，電流表的讀數為I，鍍膜材料的電阻率為ρ，計算電阻膜厚度d的數學表達式為：d=

（用所測得的量和已知量的符號表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?河南模擬）某實驗小組采用如圖（甲）所示的裝置探究功與速度變化的關系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，打點計時器工作頻率為50Hz．

（1）實驗中木板略微傾斜，這樣做

（填答案前的字母）．
A．是為了釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大橡皮筋對小車韻彈力
C．是為了使橡皮筋對小車做的功等于合外力對小車做的功
D．是為了使橡皮筋松馳后小車做勻加速運動
（2）若根據多次測量數據畫出的W-v草圖如圖（乙）所示，根據圖線形狀可知，對W與v的關系作出的以下猜想肯定不正確的是

．
A．W∝

B．W∝

C．W∝v² D．W∝v³．

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學利用如圖（甲）所示的裝置，探究彈簧彈力F與伸長量△l的關系，由實驗繪出F與△l的關系圖線如圖（乙）所示，該彈簧勁度系數為

N/m．

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