【題目】一個質(zhì)點做方向不變的直線運動，加速度的方向始終與速度的方向相同，但加速度大小逐漸減小為零，則在此過程中
A. 速度逐漸減小，當加速度減小到零時，速度達到最小值
B. 速度逐漸增大，當加速度減小到零時，速度達到最大值
C. 位移逐漸增大，當加速度減小到零時，位移將繼續(xù)增大
D. 位移逐漸減小，當加速度減小到零時，位移達到最小值
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【題目】類比是一種常用的研究方法。我們在直線運動的教學中，由v-t圖線和橫軸圍成的面積求位移的大小從而推出位移公式。請你借鑒此方法分析下列說法，其中正確的是：（ ）
A.由F-v(力-速度)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對應(yīng)速度變化過程中力做功的功率
B.由F-t(力-時間)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對應(yīng)時間內(nèi)力的沖量
C.由F-x(力-位移)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對應(yīng)位移內(nèi)力所做的功
D.由U-I(電壓-電流)圖線和橫軸圍成的面積數(shù)值上等于對應(yīng)電流變化過程中的電功率
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【題目】關(guān)于靜電場，下列說法正確的是（ ）
A. 電勢降低的方向一定是電場強度的方向
B. 電勢等于零的物體一定不帶電
C. 同一等勢面上各點電場強度一定相同
D. 電場線為平行直線且等間距的電場定是勻強電場
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【題目】一小球用不可伸長的輕繩懸掛，另一端在某點固定。現(xiàn)將輕繩水平拉直，然后由靜止開始釋放小球，不考慮空氣阻力，則小球由靜止開始運動到最低位置的過程，下列說法正確的是：
A.小球在水平方向的速度逐漸增大
B.小球在豎直方向的速度逐漸增大
C.到達最低位置時小球線速度最大
D.到達最低位置時繩中的拉力等于小球重力
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【題目】在物理學發(fā)展過程中，觀測、實驗、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用．下列敘述符合史實的是( )
A. 奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)，該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系
B. 安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C. 通電直導(dǎo)線的磁場方向可以用右手定則來表示
D. 庫侖提出了庫侖定律，并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值
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【題目】關(guān)于加速度，以下說法正確的是
A. 運動越快的物體，加速度就越大
B. 加速度越大，物體速度增加的越多
C. 物體的速度增大時，加速度可能在減小
D. 物體的加速度為零時，速度也一定為零
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【題目】在探究求合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，先要兩次拉伸橡皮條，一次是用兩個彈簧秤通過兩根細繩互成角度拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過一根細繩拉橡皮條。
(1)實驗對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的是（______）(填字母代號)。
A.將橡皮條沿相同方向拉到任意長度
B.將橡皮條拉伸相同長度即可
C.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置
D.將彈簧秤都拉伸到相同刻度
(2)同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是（______）(填字母代號)。
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要適當長些，標記同一細繩方向的兩點要適當遠些
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【題目】關(guān)于磁現(xiàn)象的電本質(zhì)，下列說法不正確的是( )
A. 一切磁場都是由運動電荷或電流產(chǎn)生的
B. 根據(jù)安培的分子電流假說，在外磁場作用下，物體內(nèi)部分子電流取向變得大致相同時，物體就被磁化了，兩端形成磁極
C. 一切磁現(xiàn)象都起源于電流或運動電荷，一切磁作用都是電流或運動電荷之間通過磁場而發(fā)生的相互作用
D. 磁就是電，電就是磁；有磁必有電，有電必有磁
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【題目】重力對運動物體所作的功只跟物體運動的起點和終點的高度有關(guān)，而跟物體運動的路徑無關(guān)。我們把這種所作的功只與運動物體的始末位置有關(guān)，而與路徑無關(guān)的力，稱為保守力，只有保守力才有與它相聯(lián)系的勢能。保守力做正功，與它相聯(lián)系的勢能減小；反之，勢能增大。如重力做正功，物體的重力勢能減小。可以證明，分子間相互作用力也是保守力，分子間的勢能稱為分子勢能。兩分子間距離在減小的過程中（ ）
A.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力，分子勢能增加
B.若分子間相互作用表現(xiàn)為引力，分子勢能減小
C.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力，分子勢能增加
D.若分子間相互作用表現(xiàn)為斥力，分子勢能減小
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