【題目】下列說法正確的是__________。
A．將一塊晶體敲碎后，得到的小顆粒是非晶體
B．固體可以分為晶體和非晶體兩類，有些晶體在不同的方向上有不同的光學性質
C．由同種元素構成的固體，可能會由于原子的排列方式不同而成為不同的晶體
D．在合適的條件下，某些晶體可以轉化為非晶體，某些非晶體也可以轉化為晶體
E．在熔化過程中，晶體要吸收熱量，但溫度保持不變，內能也保持不變
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在一個點電荷形成的電場中，關于電場強度和電勢的說法中不正確的是（ ）
A. 沒有任何兩點電場強度相同 B. 沒有任何兩點電勢相等
C. 可以找到很多電場強度大小相同的點 D. 可以找到很多電勢相等的點
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【題目】如圖所示，用長L＝0.50m的絕緣輕質細線，把一個質量m＝1.0g帶電小球懸掛在均勻帶等量異種電荷的平行金屬板之間，平行金屬板間的距離d＝5.0cm，兩板間電壓U＝1.0×103V．靜止時，絕緣細線偏離豎直方向θ角，小球偏離豎直線的距離a＝1.0cm.取g＝10m/s2.則下列說法正確的是( )
A. 兩板間電場強度的大小為2.0×104V/m
B. 小球帶的電荷量為1.0×10－8C
C. 若細線突然被剪斷，小球在板間將做類平拋運動
D. 若細線突然被剪斷，小球在板間將做勻加速直線運動
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【題目】如圖所示，帶支架的平板小車沿水平面向左做直線運動，小球A用細線懸掛于支架前端，質量為m的物塊B始終相對于小車靜止地擺放在右端。B與小車平板間的動摩擦因數為μ。若觀察到細線偏離豎直方向θ角，則此刻小車對物塊B產生的作用力的大小和方向為（ ）
A. 
，斜向右上方
B. 
，斜向左上方
C. mgtanθ，水平向右
D. mg，豎直向上
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【題目】如圖甲所示，用同種材料制成的傾角為30°的斜面和長水平面，斜面和水平面之間由光滑圓弧連接，斜面長為2．4m且固定。一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑。當v0=2m/s時，經過0．8 s后小物塊停在斜面上。多次改變v0的大小，記錄下小物塊從開始運動到最終停下的時間t，作出t-v0圖象如圖乙所示，g取10m/s2，則（ ）
A. 小物塊與該種材料間的動摩擦因數為0．25
B. 小物塊與該種材料間的動摩擦因數為
C. 若小物塊初速度為1 m/s，則根據圖象可知小物塊運動時間為0．4 s
D. 若小物塊初速度為4 m/s，則根據圖象可知小物塊運動時間為1．6 s
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【題目】下列說法正確的是
A. 愛因斯坦在研究黑體輻射的過程中提出了能量子的假說
B. 康普頓效應說明光子有動量，即光具有粒子性
C. 宏觀物體的物質波波長非常小，極易觀察到它的波動性
D. 天然放射現象的發現揭示了原子的核式結構
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【題目】某質點由A出發做直線運動，前5s向東行駛了30m經過B點，又行駛了5s前進了60m到達C點，在C點停了4s后又向西行駛，經歷了6s運動了120m到達A點的西側的D點，如圖所示，求
（1）每段時間內的平均速度大小和方向？
（2）全過程的平均速度．
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【題目】某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗。圖甲為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車的拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得。
（1）圖乙為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為______m/s，小車的加速度大小為______m/s2。（結果均保留兩位有效數字）
（2）在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學按照自己的方案將實驗數據在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如圖所示）。請繼續幫助該同學作出坐標系中的圖象。
（3）在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據實驗數據作出了加速度a與合力F的圖線如圖丙，該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因。答：_________________。
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【題目】（多選）從地面豎直上拋物體A，同時，在某高度處有一物體B自由落下，兩物體在空中相遇時的速率都是v，則（ ）
A. 物體A的上拋初速率是兩物體相遇時速率的2倍
B. 相遇時物體A已上升的高度和物體B已下落的高度相同
C. 物體A和物體B落地時間相等
D. 物體A和物體B落地速度相同
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